Børne- og ungdomslitteratur

Under børnelitteratur (kort CYL ) henviser til litteratur, som primært er rettet mod unge fra den første førlæsningsalder til ungdomsårene . Hele korpuset i børn og unges litteratur omfatter både fiktionslitteratur ( fiktion ) og faglitteratur , herunder tryksager og elektroniske tekster samt lydbøger .

Definitioner

Udtrykket er ikke klart defineret. Der skelnes mellem forsætlig CYL (alle børn og unge som passende opfattet litteratur), specifik CYL (helhed skrevet til børn og unge fiktive og ikke -fiktive tekster), børn og ungdomslæsning (sæt fiktive og ikke -fiktive tekster -modtaget af børn og unge) samt KJL som et undersystem i den samfundsmæssige handling eller det sociale system "Litteratur" ("Delsystem KJL").

Litterære værker for mindreårige læsere (specifikke KJL) er ofte skrevet til en bestemt læsealder. Nogle "klassikere", såsom legender eller romaner fra tidligere århundreder, vises også i nye versioner eller genfortællinger, der er specielt redigeret til børn og unge. Børnebøger suppleres normalt også med illustrationer , hvorved andelen af billeder kan overstige andelen af ord, jo yngre målgruppen er.

historie

Begyndelser

Indtil langt ind i moderne tid var de fleste analfabeter , så spørgsmålet om at læse noget specielt til børn og unge opstod ikke. I Europa blev de første litteraturer, som børn normalt kun kunne komme i kontakt med på klosterskoler , primært brugt til religiøs undervisning og kun indirekte til læsefærdigheder .

Opfindelsen af trykpressen i midten af 1400 -tallet gjorde det kun lettere for børn og unge i begrænset omfang at få adgang til litteratur foreløbig. Han begrænsede sig mest til læremidler, der er specielt fremstillet til børn, såsom hornbøger . Den vigtigste læsning forblev, især i det protestantiske område, Bibelen, salmebog og Luthers lille katekisme .

Populær på alle tidspunkter, hvor børn var eventyr, der er blevet behandlet siden 1500 -tallet , men især samlet i 1800 -tallet og for børn - herunder af Giovanni Francesco Straparola , Charles Perrault , Gabrielle -Suzanne Barbot de Villeneuve , brødrene Grimm og Božena Němcová .

Orbis Sensualium Pictus (1658)

I 1580'erne dukkede talrige billige, ofte ringere bøger op, som blev solgt af købmænd og senere også kaldet populære bøger . Et første vigtigt værk for børn og unge var Orbis sensualium pictus , udgivet i 1658 af tjekkeren Johann Amos Comenius . Som undertitlen antyder, skal hele tingenes og livets verden males og navngives. "Orbis pictus" tjente som model for lignende værker, der ønskede at gøre børn bekendt med den virkelige verden langt ind i 1800 -tallet. I 1750'erne kom hæfter lavet af pap med kun få sider, der ofte indeholdt bønner og et ABC illustreret med træsnit , på markedet . Det ABC bog blev opfundet. Denne type bog var populær indtil midten af 1800 -tallet. The New England Primer , skrevet af den engelske bogsælger og forfatter til anti-katolske vers Benjamin Harris , blev berømt og blev den mest anvendte lærebog i Nordamerika.

Den encyclopaedism af det 18. århundrede blev også afspejlet i børnelitteraturen, for eksempel i elementær arbejde med pædagogen Johann Bernhard Basedow , som han offentliggjorde i 1774. I oplysningstiden var folk generelt optaget af at opdrage børn og nu også at skrive romaner, der er egnede til børn. Den bedst kendte er sandsynligvis Robinson den Yngre (1779) af Joachim Heinrich Campe , som er en tilpasning af Daniel Defoes Robinson Crusoe . Allerede Rousseau havde i Emile forklaret, at Robinson var passende for børn, der læste, og Campe ønskede at give dem lettere adgang til arbejdet.

Moralistiske værker

James Janeway, A Token for Children , postume udgave af 1676.

I 1600- og 1700 -tallet udgav puritanere i England og Amerika børnebøger formet af protestantisk etik. Da børnedødeligheden var meget høj på det tidspunkt - kun hver anden person nåede voksenalderen - lå det moralistiske børnelitteraturs uddannelsesmæssige formål primært i at forberede børn til deres død og undgå helvedes fordømmelse. Et eksempel på puritansk børnelitteratur er James Janeways A Token for Children (1671?), Som indeholder en række "Stories of Exemplary Lifestyles and Joyful Deaths of Young Children" . Det var udbredt i England og dets kolonier indtil midten af 1800-tallet. Børns frygt for døden blev også fremmet gennem præcise beskrivelser af helvedes smerte og fremvisning af lig og offentlige henrettelser.

Isaac Watts ' Divine Songs Attempted in Easy Language for the Use of Children , udgivet i 1715, blødgjorde den makabre fortælling og var mere venlig. Hans vers fortsatte med at udtrykke den opfattelse, som stadig var udbredt i 1700 -tallet, at børn var små voksne med en iboende ondsindet natur. Watts sange blev værdsat som memoriseringsøvelser indtil slutningen af det 19. århundrede.

Vender sig bort fra det pædagogiske budskab

Scene fra Struwwelpeter (1845)

Illustration fra Alice in Wonderland (1865)

Nogle af de første børnebøger, der udover et rent uddannelsesmæssigt budskab også havde underholdningsværdi, blev udgivet af John Newbery i 1740’erne; dog skrev Thomas Boreman sine Gigantick Histories et par år tidligere .

Ikke desto mindre fortsatte moralistiske værdier med at forme mange børnebøger indtil slutningen af 1800 -tallet - også i tysktalende lande - selvom det rent religiøse budskab fra midten af 1700 -tallet i stigende grad var baseret på den rationelle moralisme, der blev udbredt af Locke og Rousseau , hvori det pædagogiske budskab blev forfinet udarbejdede historier er skjult, er blevet undertrykt. Fra midten af 1800 -tallet blev rene fantasy- og eventyrhistorier også i stigende grad accepteret som børnelitteratur.

I 1893 optrådte Jugendschriften-Warte for første gang i Tyskland , en publikation af De Forenede Eksamenskomiteer, der vurderede nyudgivne børn- og ungdomsbøger og udgav lister over anbefalede bøger. Denne publikation havde en meget vidtrækkende indflydelse på, hvad der blev betragtet som læselig litteratur i Tyskland. Mod slutningen af Weimar -republikken havde publikationen et oplag på næsten 200.000 eksemplarer og var medtaget i næsten alle læreraviser. I deres anbefalingslister brugte eksamenskortene meget traditionelle kriterier til vurdering af kunst og barndom som målestok. Udbredte bøger såsom Defiant Head -serien af Emmy von Rhoden , udgivelsen af Thekla von Gumpert eller Nesthäkchen -serien af Else Ury blev betragtet som letfordærveligt affald.

Heinrich Hoffmanns Struwwelpeter (1845) var en af de første og også en af de mest succesrige børnebøger, der blev illustreret af forfatteren selv. Selvom - eller netop fordi - det uddannelsesmæssige budskab er klart genkendeligt, har de grotesk overdrevne illustrationer og tekster deres egen komedie, som dog delvist ikke blev lagt mærke til. ETA Hoffmanns eventyr Nøddeknækker og musekonge , udgivet sammen med eventyrene af to andre forfattere af tysk romantik i en børnebog fra 1816, er en af de første historier for børn, der afviger fra nutidige børns litterære moralske begreber. Godt et halvt århundrede før Lewis Carroll gjorde hun den bizarre, bizarre og groteske del af børnelitteratur.

Historien om dens oprindelse har også yderligere paralleller til Lewis Carrolls Alice in Wonderland (1865). Begge historier blev skrevet til en pige blandt forfatterens venner. En sådan tilgang blomstrede i Lewis Carrolls Alice- historier, som var de første i den engelsktalende verden, der var fuldstændig blottet for ethvert moralistisk budskab. Carroll parodierede Watts 'vers i sit arbejde. I samme år som Alice , Wilhelm Buschs satiriske Max og Moritz var historier offentliggjort. Historierne om moralsk opbygning, som nu i stigende grad blev glemt, fortsatte med at blive parodieret lejlighedsvis, for eksempel af Hilaire Belloc ( Cautionary Tales , 1907).

Den engelske forfatter AA Milne følger traditionen med Lewis Carrolls barnlige tilgang til at skrive børnebøger . Hans Pooh Bear -historier er blevet paradigmer i børnelitteratur. De blev skrevet i to separate bind, Winnie-the-Pooh fra 1926 og The House at Pooh Corner fra 1928. Pu-historierne blev suppleret med to efterfølgende digtebøger, When We Were Very Young and Now We Are Six . Sidstnævnte kaldes Ich und Du i den tyske oversættelse , bjørnen hedder Puh . For især at forstå engelsk børnelitteratur er det imidlertid også vigtigt at tænke på opfinderen af Limerick : Edward Lear . Denne ekstremt geniale kombination af vittighed og poesi havde effekt på Carroll såvel som på Milne, men også på tyske digtere som Wilhelm Busch, Christian Morgenstern , Kurt Schwitters , Joachim Ringelnatz , Ernst Jandl , Robert Gernhardt , Peter Ustinov m.fl. Der er udtalte børns digte blandt disse sidstnævnte v. en. ved Busch, Morgenstern og Ringelnatz.

Moderne værker

Børne- og unges litteratur i BLI: B, Vorst folkebibliotek, Van Volxemlaan 364, 1190 Bruxelles (Vorst).

I børne- og ungdomsbøger kan næsten alt præsenteres på en alderssvarende måde, således at emnerne varierer tilsvarende som i litteraturen for voksne. Som et resultat kan børn og unge i dag også håndtere "hårdere" samfundsmæssige spørgsmål, der påvirker dem i bøger skrevet til dem, såsom: B. Død ( Jutta Bauer : Opas Engel ; Peter Härtling : Alter John ), fremmedhad ( Tahar Ben Jelloun : Papa, hvad er en fremmed? ), Mobiltelefonbrug ( Roland Zoss Güschi ), handicap ( Rodman Philbrick : Freak ), skilsmisse forældre ( Anne Fine : familiespil ) eller kampen for selvbestemmelse ( Bali Rai : bare (ikke) et ægteskab ).

Morton Rhue er en af forfatterne, der gentagne gange udgiver kontroversielle bøger, og som holder øje med unge, der ofte er gået tabt af samfundet . Fra hans arbejde frem for alt baseret på faktiske begivenheder stikker romersk ud Skaftet ud af den hidtil mest berømte bog om forførelse af autoritære eller diktatoriske strukturer for de unge. B. gør dem også modtagelige for højreradikalisme . Denne roman dannede også grundlaget for et teaterstykke af Reinhold Tritt og for flere film, senest i 2008 for den tyske bearbejdning af Dennis Gansel .

Bøger, der er værdsat som "værdifulde" og "begået" af litteraturkritik, udgør pædagoger og forældre en forholdsvis lille niche med børn og unge i modsætning til de meget populære og dermed store omsætningshistorier som Die wilden Hühner af Cornelia Funke eller zu serien, der er særligt spændende, såsom gåsehudbøgerne af RL Stine eller de tre spørgsmålstegn .

For andre genrer, der er populære hos børn og unge, se de følgende afsnit.

Litteratur til forskellige aldersgrupper

Afgrænsningskriterier

Forskellene mellem børne- , ungdoms- og voksenlitteratur er flydende, kan ændres historisk og kan kun defineres løst. Ofte er det voksne, der trækker grænserne for at differentiere sig fra denne litteratur.

Nogle romaner, der oprindeligt blev skrevet til voksne, er med tiden blevet til ungdomsromaner. I andre tilfælde, såsom Harry Potter -romanerne , kan den omvendte proces observeres. Sidstnævnte gælder også for romanen Krokodil im Nacken af Klaus Kordon , der modtog prisen for ungdomsjuryen for den tyske ungdomslitteraturpris i 2003 (jf. Zellerhoff, 2012, 34–48).

I de engelsktalende lande er differentieringen af fiktiv litteratur efter aldersgruppe endnu mere avanceret end i de tysktalende lande. Som "Middle Grade Fiction" (fiktiv litteratur for børn i mellemklasserne) beskriver man litteratur der, der er skrevet til 10 til 12 -årige. Derudover spredes alle alders titler i det tysksprogede forlags brochurer, der fra starten er rettet mod et aldersuafhængigt læsepublikum for unge og voksne eller unge voksne . ( Se også: Fantasi → Undergenrer )

Tyskland

I modsætning til de obligatoriske aldersvurderinger for børn og ungdomsfilm ( FSK ) er der kun frivillige anbefalinger fra nogle forlag vedrørende de passende aldersgrænser i bogsektoren, hvis man ser bort fra ovennævnte lovbestemmelser om beskyttelse af mindreårige . I den lavere aldersgruppe er der tale om årlige aldersgrupper, senere finder gradueringerne sted i toårige trin. Dette bør muliggøre en differentiering, som ikke desto mindre skal tilpasses udviklingsniveauet for hvert enkelt barn. Oplysninger om den passende læsealder i anmeldelser kan dog afvige fra dem i forlagets oplysninger . Børnebogsudgivere vil også gerne benytte den bredest mulige gruppe af købere eller læsere til deres produktioner og angiver derfor ofte læsealderen et eller to niveauer lavere, end hvad anmelderne anser fornuftigt.

Aldersgrænsen for børn og unges bøger kan ikke fastsættes præcist og er mellem tolv og fjorten år i det tysktalende område. I andre kulturer, som f.eks B. USA , unge voksne bøger er rettet til mindst 14 til 16 -årige.

Litterært og tematisk krævende bøger til unge er markeret i det tysktalende område som for unge voksne og appellerer også til langt ældre grupper af læsere.

I 2009 var andelen af børn og unges litteratur i forlagernes samlede omsætning 15 procent, og 95% af bøgerne har altid været købt af voksne. Mens salget af børn og unges bøger steg med 24% i første halvår 2009 i forhold til året før, forudser Reading Foundation , at hvert andet barn ikke vil modtage nogen bøger gratis og aldrig vil få dem læst op. Det antages derfor, at denne litteratur læses mere af voksne (f.eks. Harry Potter eller fantasyromaner ) og kun tilsyneladende er rettet mod unge mennesker. Forlagene ønsker at tjene mere på den voksne målgruppe, der har en højere omsætning, og til dette formål etablerer de aftryk for såkaldte alderen-bøger. Det ses kritisk, at stigningen i salget og den økonomiske succes i det væsentlige skyldes nogle få, meget populære selvforhandlere , f.eks. B. af Joanne K. Rowling , Cornelia Funke eller Stephenie Meyer baseret.

Billedbog

Barn sammenligner to billedbøger

Billedbog illustratorer: Kim Dong-sung , Jon Klassen og Alessandro Sanna på de børne- og ungdomsprogram på det Berlin International Literature Festival

Størstedelen af billedbøger er henvendt til førskolebørn, der endnu ikke kan læse. Da det at skrive og illustrere billedbøger stiller meget forskellige krav til designere, arbejder forfattere og illustratorer ofte i teams. Andre billedbogsforfattere er dog lige dygtige til at skrive og illustrere. Mens størstedelen af billedbøger er i stort format og har lidt mere end 48 sider, er billedbøger - som f.eks B. Fundet af Hugo Cabret af Brian Selznick - i enkelte tilfælde kan det være meget mere omfattende og tiltænkt en ældre læsepublikum . De særlige former for billedbøger omfatter bl.a. feelbogen, lift-the-flap-bogen og pop-up-bogen . Førstlæste bøger for børn i alderen seks til ni er også illustreret, men indeholder mere tekst end billedbøger og omfatter 64 til 96 sider i tysktalende lande. I de engelsktalende lande findes der en meget omfattende litteratur for den samme målgruppe, sorteret efter sværhedsgrad, der består af paperback- mængder, der hver kun er 24 til 48 sider lang. I alle tilfælde holdes historierne meget præcise og fortælles i korte sætninger for let læsning.

Børnebog

En børnebog er en litterær publikation, der henvender sig til børn mellem 8 og 12 år. Børnebøger kan være fiktion , faglitteratur eller blandede former. Der er også ofte interaktive børnebøger.

Bøger til børn i alderen otte til elleve indeholder normalt op til 180 sider; For nylig er der udgivet endnu mere omfattende bøger for den samme målgruppe. Børnebøger er også lejlighedsvis illustreret, men illustrationen tager bagsæde til teksten. I engelsktalende lande betragtes ti til tolvårige ofte som en uafhængig læsergruppe, hvis læsning- mellemlitterær fiktion -skal skelnes fra anden børnelitteratur.

Ungdomslitteratur

definition

Unges litteratur er fiktive litteratur , der er skrevet, offentliggøres eller markedsført til unge mennesker - det vil sige, for unge i alderen omkring 12 og 18.

Koncepthistorie

En sondring mellem litteratur til børn og unge kan for første gang findes i tilfældet med den britiske forfatter Sarah Trimmer , der første gang talte om bøger til unge i 1802 med henvisning til 14 til 21-årige. Trimers engelske ordskabelse faldt imidlertid igen af mode ved begyndelsen af det 20. århundrede. Under indflydelse af Young Adult Library Services Association har det mere moderne udtryk Young Adult Fiction etableret sig i den engelsktalende verden siden 1960'erne . På tysk begyndte ordet ungdomslitteratur at sprede sig i sidste kvartal af 1800 -tallet.

I en bredere forstand, især blandt ældre litteraturforskere , forstås undertiden også ungdomslitteratur at betyde hele området for børn og ungdomslitteratur.

Egenskab

Karakteristisk for litterære tekster, der er klassificeret som ungdomslitteratur, er en ung hovedperson, der er i centrum for den fortællende handling, som oplever unge i løbet af handlingen, og som er det for de unge læsere (det være sig som en første person, det være sig som en personlig fortæller ) kommunikerer, at de let kan have empati med hende og identificere sig med hende.

Når det er sagt, dækker teenageprosa hele spektret af litterære genrer . Omfanget af denne litteratur kan være så varieret, som forfatterens fantasi og talent tillader. Fokus for ungdom romaner og historier er meget ofte de udfordringer og problemer i ungdommen, så unge litteratur er undertiden benævnt problem litteratur eller kommer af alder ( unge ) litteratur. Ungdomsromaner er ofte korte og indeholder nogle gange kun 16.000 ord. Bortset fra disse særegenheder har ungdomslitteratur de samme grundelementer som enhver litteratur: karakterer , plot , rammer, tema og stil. Den stilistiske båndbredde er betydelig og spænder fra en livlig, nøgtern fortællestil til luksuriøs orden.

historie

Ungdomslitteratur før 1950

Værker, der opfylder de definitionskriterier, der blev nævnt i begyndelsen (ung hovedperson, tematisering af konflikter fra oplevelsesområdet for unge læsere) har eksisteret siden 1800 -tallet. Eksempler:

Eventyr og rejser
romaner
:
- Johann David Wyss : The Swiss Robinson , 1812
mandlige udviklingsromaner :
- Mark Twain : Huckleberry Finns eventyr , 1884
- Rudyard Kipling : Kim , 1901
- Rainer Maria Rilke : Kornetens måde Christoph Rilkes kærlighed og død , 1904
- Robert Musil : Forvirringen af eleven Törless , 1906
- Alain-Fournier : The Great Meaulnes , 1913
- Marjorie Kinnan Rawlings : Livets forår , 1938
kvindelige udviklingsromaner:
- Louisa May Alcott : Little Women , 1868/1869

Udvikling af ungdomslitteraturmarkedet

Syttende sommer (1942) af den irsk-amerikanske forfatter Maureen Daly (1921-2006) betragtes som det første litterære værk, der blev skrevet og udgivet specielt til unge læsere . Romanen fortæller historien om en ung kvinde, der indleder et kærlighedsforhold med en på samme alder i hendes sidste skoleår, der godt ved, at de begge kommer på college i det kommende år og dermed går hver til sit.

Et bemærkelsesværdigt ungdomsbogmarked - støttet af unge boghandelskunder, der vælger deres eget læsestof - opstod først i 1950'erne, begyndende i USA , hvor JD Salinger udgav sin meget indflydelsesrige første roman The Catcher in the Rye i 1951 , af dens 32-årige forfatter var oprindeligt tiltænkt et voksenlæsende publikum, men fandt derefter ekstrem popularitet hos de unge. Dette skal forstås i forbindelse med ungdommens oprørskultur, der opstod i USA i 1950'erne og fandt sin identitet i beatlitteratur og lidt senere i rock 'n' roll . En anden milepæl i udviklingen af en uafhængig ungdomslitteratur var romanen The Outsider , udgivet i 1967 af den 16-årige forfatter Susan E. Hinton . Hintons arbejde er bemærkelsesværdigt, idet det var det første, der troværdigt skildrede de mørke sider ved at være ung fra en ung persons perspektiv.

På samme tid blev ungdomslitteraturmarkedssegmentet opdaget af forlag. Boghandlere og biblioteker begyndte også at oprette deres egne afdelinger for unge læsere, adskilt fra børne- og voksenlitteratur. 1970'erne og første halvdel af 1980'erne er blevet beskrevet som ungdomslitteraturens storhedstid. I løbet af denne tid dannede den unge læserpublikum sig og fandt deres interesser artikuleret i nye, provokerende romaner.

Videre udvikling

Siden da har ungdomsromaner ofte beskæftiget sig med aldertypiske kriser, som opvækstprocessen bringer med sig i de respektive rammer for unge mennesker som familie, skole og fritidsaktiviteter. Dette kræver en lang række emner, der næppe er ringere end voksenlitteraturens, kun at skuespillerne for det meste er unge mennesker, analog med alderen i den respektive målgruppe. Romaner, der kan tildeles genrer , såsom: B. science fiction eller fantasi , detektivroman , kærlighedshistorie eller historisk roman . Selvom unges bøger stadig mest er differentieret efter deres læsers alder, når forfattere som Joanne K. Rowling , Stephenie Meyer , Cornelia Funke eller Walter Moers ud over unge mennesker til flere og flere voksne læsere. En anden tendens er sat af forfattere som Per Olov Enquist , Isabel Allende , Henning Mankell , Paula Fox og Joyce Carol Oates , der efter deres succes med voksne nu også skriver til et ungt læserskare.

Ungdomslitteratur som eksplosiv litteratur

Forfattere af ungdomsromaner - især de amerikanske forfattere - har brugt denne form for litteratur igen og igen siden 1970'erne til at beskæftige sig med "eksplosive" emner (seksualitet, psykosocial sundhed, tvang og vold, dysfunktionelle familieforhold, problemer med sociale udenforstående). Der er også et par eksempler i tysksproget ungdomslitteratur:

Hans Peter Richter : Dengang var det Friedrich i 1961
Hans-Georg Noack : Benvenuto byder dig velkommen , 1973
Kai Hermann og Horst Rieck (forord: Horst-Eberhard Richter ): Vi børn fra Zoo-stationen , 1978

Tendenser

Nye genrer og områder, hvor ungdomslitteratur i øjeblikket udvikler sig, er grafiske romaner , lette romaner , mangaer , fantasi , mysterium , dystopi , romantiske romaner , cyberpunk , splatterpunk , techno -thrillere og moderne kristen litteratur .

Roswitha Budeus-Budde udtalte i december 2015: "Det bliver vildt igen, litteratur til børn og unge ..." og stillede spørgsmålet: "Hvis vi er i en ny begyndelse, tager børn og ungdoms litteratur til sig igen, som det har siden begyndelsen, er seismografisk kulturelle og politiske ændringer sande? ”Grundlaget for deres vurdering var nye publikationer som Hellwach af Hilary T. Smith eller A Week, an End and the Beginning of Everything af Nina LaCour.

Slægter

Fiktion

Fortællende litteratur

Selvom i kølvandet på de meget omfattende og meget vellykkede Harry Potter -bind, mange børn- eller ungdomsbøger i stigende grad behandles som romaner , er den sædvanlige form for design til børnelitteratur fortælling . Især for børn under tolv år skrives titler hovedsageligt, som fra et perspektiv skildrer oplevelser og oplevelser fra en figur eller identifikationsgruppe mest i en overskuelig periode i kronologisk rækkefølge - som denne form kan frembringe krævende og væsentlige værker, beviser bl.a. Jutta Richter med sine prisvindende historier for børn Den dag, hvor jeg lærte at tæmme edderkopperne eller hunden med det gule hjerte .

tegneserier

Tegneserien opfundet i USA og rettet mod børn, såsom Mickey Mouse , Donald Duck , Prince Eisenherz , Batman og Spider-Man, er forblevet mere populære i tysktalende lande end i deres oprindelsesland, hvor de forholder sig til nyere serier og genrer som f.eks. B. mangaen , er for længst blevet undertrykt. Andre tegneserier til børn og unge, der er populære i Tyskland, er z. B. Asterix (Frankrig), Tintin , Smølferne , Lucky Luke (alle tre fra Belgien) og Clever & Smart (Spanien). Mange europæiske børns tegneserier er kendetegnet ved stor levetid. Den vigtigste tyske serie, Fix og Foxi , har dukket op siden 1953. Tegneserier, der har succes blandt unge mennesker, er bl.a. Star Wars , The Chronicles of the Black Moon , Blake and Mortimer , Storm og mangaserien One Piece , Naruto , Sailor Moon og Dragonball .

Kønsrelaterede bøger

Der er stadig forskellige bogserier, der specifikt er rettet mod piger. Hestebøger er for eksempel meget populære blandt piger i deres tidlige teenageår. Disse bøger handler mest om pigevenskaber. Sibylle Luise Binder og Christiane Gohl samt Lisbeth Pahnke (Sverige) og Jo Ann Simon (USA) er navngivet som forfattere .

Ifølge en national PISA -supplerende undersøgelse fra 2003 i Østrig , udviklet af Margit Böck, viser de vigtigste resultater "at piger markant foretrækker, mere, længere, bedre og anderledes læsning end drenge". Desuden er der den største forskel mellem læsning af unge interesser for piger og drenge “i valget af faglitteratur og informationslitteratur, som hovedsageligt foretrækkes af drenge, mens piger foretrækker fiktion. Generelt kan man tale om en faktuel orientering i drengenes liv og om en personorienteret og følelsesmæssig orientering i pigernes liv. ”End piger, fordi piger også læser bøger, hvor mandlig rolleadfærd dominerer. Drenge derimod bruger aldrig såkaldte 'pigebøger'. "

Kriminalromaner

Fremragende børns krimier er allerede skrevet af Erich Kästner med Emil og detektiverne eller Astrid Lindgren med Kalle Blomquist . Nutidige forfattere som f.eks I deres kriminalromaner for børn beskæftiger B. Mats Wahl sig også med aktuelle sociale spørgsmål som miljø og integration af minoriteter, svarende til de voksne kriminalromaner.

Udover de enestående krimier er efterspørgsel på krimiserier især af børn og unge. Nogle gange appellerer meget skematisk til børns talent for at løse kriminologiske gåder: TKKG , De tre ??? efter Hitchcock og også det meste af serien af Enid Blyton z. B. fem venner , Adventure-serie, og den Mystery-Om serien.

Kærlighedshistorier

En hel del ungdomsromaner omhandler den første store kærlighed, som de unge hovedpersoner undertiden slet ikke kan forstå eller endda navngive. Disse romaner introducerer nysgerrighed om det ukendte, entusiasme, jalousi og også den tidligere ukendte intensitet af følelser. I løbet af sådanne historier z. T. også overdrevne krav , hvis z. For eksempel bliver et venskab, der har været værnet om indtil nu, pludselig til noget helt nyt og ukendt. Eller opstår konkurrencesituationer med den tidligere bedste ven, der pludselig ikke længere er så værdsat som før, eller når den elskede ikke (ikke længere) føler det samme og vender sig til en anden.

Kærlighedshistorier fortælles også for yngre læsere, som f.eks B. in Ben elsker Anna af Peter Härtling , men som regel henvender de sig til unge med skuespillere i samme alder. For eksempel Leo, der er forelsket i den mærkelige stjernepige og derefter vender sig væk fra sine venner. Gunnel Linde derimod lader i Like a Hedge Full of Raspberry sin førstepersonsfortæller opleve første kærlighed som en smertefuld proces for at komme til livs. Og Mojsche og Rejsele (af Karlijn Stoffels ) forelsker sig i Polen i 1939, hvilket uventet fører til en lykkelig slutning meget sent.

I bogserier som Die wilden Hühner eller Die wilden Fußballkerle præsenteres emnet dog på en humoristisk måde og i det mindste her modvirker det ikke "sande venskaber".

Stephenie Meyer har særlig succes med sin serie bøger om Bella Swan, som er særlig populær blandt piger, og som forelsker sig i vampyren Edward Cullen. Den tredje del, Bis (s) zum Abendrot , stormede bestsellerlisterne i 2008 , herunder Der Spiegel .

Flere bøger for unge er nu blevet tildelt DeLiA -litteraturprisen for den bedste romantiske roman, ifølge Antje Babendererde med førstepræmien i 2007 for guldsmede -sommer .

Fantastisk børn- og ungdomslitteratur

I fortsættelsen af sagn, myter og eventyr er fantastisk børn- og ungdomslitteratur i øjeblikket genren med den højeste omsætning og derfor også den mest populære genre blandt børn og unge. På grund af den store efterspørgsel er der endda blevet produceret specialudgaver med forskellige omslag, men det samme indhold, som også er rettet mod voksne, som de også appelleres til af fantasiens aldersuafhængige appel takket være det per se fantastiske indhold, dramaturgi og stilistiske virkemidler . Stofferne selv bæres for det meste af elementer fra eventyr , action og historier om voksen alder .

Poesi

Børns poesi er særlig populær blandt små og meget små læsere og lyttere. Turn unge mennesker værdsætter poesi i form af rap - chants . De mest kendte tysktalende børns digtere, som også er særligt engagerede i det vittige sprog, omfatter klassikerne Christian Morgenstern , Eugen Roth , Kurt Schwitters , Wilhelm Busch , Joachim Ringelnatz , James Krüss , Heinz Erhardt , Josef Guggenmos , Ernst Jandl , Loriot og Robert Gernhardt . Denne serie kan videreføres internationalt, bl.a. af de engelske digtere Edward Lear , Lewis Carroll , Alan Alexander Milne og Kenneth Grahame .

Faglitteratur

Fagbøger er et meget populært segment inden for børn og unges litteratur for alle aldre. B. serien med lang levetid " Hvad er hvad " . Forfattere som Gerhard Staguhn eller arrangørerne af børnenes universitet er i øjeblikket nyder stor succes. Ligeledes David Macaulay ved hjælp af fiktive eksempler på, hvordan katedraler eller moskeer blev bygget, Peter Sís med sine udførlige, til tider associative billedbøger om Tibet eller Charles Darwin ("Livets træ") eller Alois Prinz med videnskabeligt funderede, men fængende biografier om mennesker som Ulrike Meinhof , Hermann Hesse eller Hannah Arendt , der også finder velskårne voksne læsere. Manfred Mai skrev en række meget roste og underholdende historiebøger som tysk historie eller verdenshistorie, men også om tysk litteratur . Tv -journalisten Claus Kleber præsenterer derimod begivenheder i historien som dpa -rapporter i nyheder, der skabte historie - fra antikken til i dag . Arkitekten og videnskabsmanden Buckminster Fuller har skrevet en bog til teknisk og matematisk entusiastiske børn med Guldlås og de tre bjørne , som forklarer det moderne verdensbillede i rumalderen som et eventyr. Lærebogen er nok et af de mest relevante faglitterære områder for børn og unge .

Selvbiografier

Nogle forfattere til børn og unge voksne bøger fortæller deres unge læsere om deres egen barndom i selvbiografier . Disse inkluderer Peter Rosegger ( Waldheimat ) , Erich Kästner ( da jeg var en lille dreng ) , Uri Orlev (Die Bleisoldaten) , Renate Welsh (Dieda eller Det mærkelige barn) og Roald Dahl (dreng. Smukke og frygtelige ting fra min barndom) . Astrid Lindgrens selvbiografi Det forsvundne land var igen den eneste bog, som den populære forfatter primært var rettet mod et voksent læsertal.

En selvbiografisk specialtilfælde ikke kun med hensyn til den unge forfatteres alder er Anne Franks dagbog .

Årbøger og bogserier

Fra slutningen af 1800 -tallet til slutningen af det 20. århundrede var årsbøger, samlerbøger og illustrerede ungdomskalendere blandt de mest populære og indflydelsesrige bøger for unge. Omkring 1900 z. B. i et firkantet format Gerlachs bøger for unge , som alle er illustreret af udvalgte kunstnere, og hvor digte ligger ved siden af populære svaner og historier, f.eks. B. af skjoldborgerne blev genfortalte legender, vuggeviser og eventyr sat sammen.

Andre eksempler er Den gode kammerat , Det nye univers , Arbejdskammeraten , Mirakler i rummet og The Great Readers Digest Youth Book . Disse bøger bestod af en løs samling af kortere fiktive historier (herunder de første science fiction -noveller udgivet i Tyskland ), naturhistoriske rapporter (hovedsageligt om ekspeditioner , fremmede mennesker , naturlige vidundere ) og tekniske bidrag (lokomotiver, skibe, anlægsarbejde, radio og fjernsynsteknologi).

De mest vellykkede årbøger blev udførligt og omhyggeligt designet som hårde omslag og havde foruden talrige sort-hvide illustrationer også indeholdt farveplader, herunder fold-out skildringer af eksplosioner, siden 1920'erne. Selv sætningen var meget vigtig, og den var designet til at være lige så præcis, som den er varieret.

Som regel var sådanne årbøger rettet mod 10 til 17 -årige. Især de tekniske bidrag blev ofte undersøgt så godt, at de tjente unge som en solid informationskilde, og de yngre børn var "en kilde til forbløffelse".

I 2002 blev ungdomsbogserien Das Neue Universum , der havde været udgivet næsten konsekvent siden 1880, også afbrudt.

Børne- og ungdomslitteratur i de enkelte lande

Tysktalende område

I tysktalende lande skriver forfattere til børn- og ungdomslitteratur sjældent voksenlitteratur og omvendt. Kendte undtagelser fra denne regel i Tyskland er Theodor Storm , Christian Morgenstern , Joachim Ringelnatz , Erich Kästner , Peter Hacks , Peter Härtling , Max von der Grün , Wolfgang Bittner og Gudrun Pausewang . I Schweiz Lukas Hartmann og Roland Zoss .

DDR

Der var i alt 14 børnebogsforlag i DDR . Markedslederne med hensyn til antallet af bogtitler var forlaget Neues Leben (stiftet i 1946) og børnebogsforlaget (grundlagt 1949). I de første år frem til 1949 gjorde besættelsesindflydelsen sig gældende, og for det meste blev der udgivet værker fra Sovjetunionen samt af forfattere, der var vendt tilbage fra eksil. I disse børnebogsudgivelser er det ideologiske , dvs. H. socialistisk opdragelse og opbygning af værdier for børn og unge i forgrunden. Fokus var på fortællinger om nutidige emner, hvor ikke mindst alle personerne i historien, i hvert fald i slutningen af en bog, finder vej til kollektivets strukturer . En prototypisk roman til dette er Tinko (1954) af Erwin Strittmatter . Drengen med samme navn kommer i et skænderi mellem sin bedstefar, der bittert kæmper for sin private domstol, og sin far, der tror på fælles ejendom. Til sidst dør bedstefaren som et symbol på det gamle systems undergang.

I 1960'erne blev de tidligere gældende ideologiske retningslinjer og de resulterende litterære mønstre lempet en smule. Den kollektive idé tog bagsæde, og børnebøgerne omhandlede også individuelle vanskeligheder. I 1970'erne og 1980'erne skete denne ændring endnu tydeligere. Blev overvejende selvstændige fortællinger skabt tidligere , dvs. H. Historier, der tilbød unge læsere en positiv løsning, blev i stigende grad skrevet til romaner, hvis handlinger ikke længere tilbød enkle, ligetil løsninger. Mod slutningen af DDR var det endelig også muligt i børn- og ungdomslitteratur at åbne åbent og kritisk på samfundets voksende problemer. Eksempler er Umberto (1987) af Günter Saalmann eller Farewell Disco af Joachim Nowotny . Romanen Umberto fortæller historien om en forsømt dreng, der uden udsigt til flugt forbliver fast i et miljø præget af alkoholisme, ligegyldighed og følelsesmæssig kulde. Den farvel disco beskriver nedrivning af en landsby i løbet af åbent brud brunkul minedrift.

Forbundsrepublikken Tyskland

Bogmarked

I 2017 kom 8.752 nye publikationer inden for børne- og ungdomsbøger på markedet i Tyskland, der - i forhold til de to foregående år - var lidt nede. Børne- og ungdomsbøger udgjorde i år omkring 16,3% af det samlede salg i den tyske boghandel; dette tal blev kun overgået af fiktion. Inden for børne- og ungdomslitteratur udgjorde børnebøger til læsere op til 11 år den største andel med 28,2% af salget; dette blev efterfulgt af billedbøger og bøger for unge (fra 12 år). Et andet økonomisk meget vigtigt afsnit er biografierne. Forlaget med den største omsætning inden for børn- og ungdomslitteratur er i øjeblikket Carlsen Verlag, efterfulgt af Ravensburger Verlag og Oettinger Verlagsgruppe.

Engelsktalende område

Det er karakteristisk for den engelsktalende verden, at der er mange personligheder blandt forfatterne til børn- og ungdomslitteratur, der også finder betydning som forfattere til voksenlitteratur. I Storbritannien gælder dette William Makepeace Thackeray , Robert Louis Stevenson , Oscar Wilde , Rudyard Kipling (Nobelprisvinder) og Roald Dahl , og i USA Nathaniel Hawthorne , Carl Sandburg , Isaac Bashevis Singer (Nobelprisvinder), John Updike , Joyce Carol Oates , Irene Dische , Maya Angelou og Toni Morrison (Nobelprisvinder).

Amerikas Forenede Stater

Sammen med Frankrig, Storbritannien og Sverige har USA en af de største traditioner inden for børn- og ungdomslitteratur. En række uddannelsesbøger og pionererne inden for genren ( Hawthorne , Goodrich , Abbott ) blev fulgt der i anden halvdel af 1800 -tallet og i begyndelsen af det 20. århundrede af forfattere som Mary Mapes Dodge ( Hans Brinker , 1965), Louisa May Alcott ( Little Women , 1868), Kate Douglas Wiggin ( Rebecca of Sunnybrook Farm , 1903), Frances Hodgson Burnett ( The Secret Garden , 1909) og Eleanor H. Porter ( Pollyanna , 1913), hvis værker nu betragtes som klassikere. Den fantastiske genre, som længe havde været fast etableret i England af Lewis Carroll ( Alice in Wonderland , 1865), fik kun fodfæste i USA med L. Frank Baums The Wizard of Oz (1900). Denne tradition blev senere videreført af forfattere som Hugh Lofting , Walter R.Brooks , Madeleine L'Engle , Lloyd Alexander , Ursula K. Le Guin , Katherine Paterson , Donald Barthelmes , Susan Cooper , Diane Duane , Tamora Pierce , Christopher Paolini , Michael Chabon og Holly Black .

Andre indflydelsesrige børnebogsforfattere i det 20. århundrede var Laura Ingalls Wilder ( Little House on the Prairie- serien, siden 1932), Pulitzer-prisvindende Marjorie Kinnan Rawlings ( Life of Spring , 1939), EB White ( Klein Stuart , 1945), Meindest DeJong ( The Wheel at School , 1954), Scott O'Dell ( Island of the Blue Dolphins , 1960), EL Konigsburg ( The Secret Museum Guests , 1967), Robert C. O'Brien ( Mrs. Frisby and the Rats of Nimh) , 1971) og den meget originale tegner og forfatter "Dr. Seuss "alias Ted Geisel . Siden immigrationsbølgen i begyndelsen af det 20. århundrede har et stort antal værker, der fortæller om hjemlandet og migranters skæbne, været karakteristiske for børnelitteratur i USA. For eksempel historierne om den polske nobelprisvinder Isaac B. Singer ( A Day of Pleasure , 1969). Meget anerkendte børnebogsforfattere i nyere tid er Louis Sachar , Jerry Spinelli , Edward Irving Wortis alias "Avi", RL Stine , Lemony Snicket og Kate DiCamillo .

De mest indflydelsesrige billedbogsforfattere og illustratorer i landet omfatter Margery Williams ( The Velvet Rabbit , 1922), Ludwig Bemelmans ( Madeline -serien, siden 1939), Marcia Brown , Maurice Sendak ( Where the Wild Things Are , 1963), David Macaulay , Chris Van Allsburg , Paul O. Zelinsky , Jan Brett , Jean Marzollo og David Wiesner .

Inspireret af JD Salingers roman The Catcher in the Rye blev en uafhængig ungdomslitteratur skabt i USA i 1950'erne. Susan E. Hinton ( The Outsider , 1967) og Paul Zindel ( The Pigman , 1968), og senere - efter afbrydelsen af 1980'ernes og 1990'ernes fantasibølge - tæller Han Nolan , Virginia Euwer Wolff , Ann Brashares og Carl Hiaasen . En af resultaterne i denne litteratur var at identificere "eksplosive" og problematiske emner som f.eks B. skildrer ungdoms seksualitet; af forfattere som Betsy Byars , Judy Blume , Beverly Cleary , Lesléa Newman , Sharon Creech og Rodman Philbricks har lignende emner fundet vej til litteratur for unge siden 1960'erne.

Pædagogisk perspektiv

Kvalitetsdiskussion

I samme omfang som på den ene side er børnebøger tilsyneladende blevet ikke-uddannelsesmæssige, dvs. H. stimulerende og underholdende og ikke lyst til at uddanne , derimod er der opstået en social diskurs om kvaliteten af børnebøger, der næppe findes på andre områder - for eksempel i forhold til faglitteratur .

Hvad gør en god børnebog? Dette spørgsmål besvares flere gange. I 1971 skrev Hans-Joachim Gelberg i den første forhåndsvisning af sit nystiftede forlag Beltz & Gelberg : ”Med tilføjelsen af den litteraturorienterede børne- og ungdomsbogsektor gør Beltz endnu mere. Her tages påstanden om litteratur, der ikke forfalsker, bagatelliserer eller spiller ned, alvorligt. ”For Thomas Lehr er en god børnebog” en, hvor også voksne, henrykte, instruerede, nærede […]; men det er også en fornøjelse at læse med fede fingre og spise i sengen, synkende med varme ører ”. Astrid Lindgren giver udtryk for, hvad der gør en god børnebog for hende: ”Og så skriver jeg, som jeg gerne ville have bogen, hvis jeg selv var et barn. Jeg skriver for barnet i mig. ”For Annette Langen er en god børnebog en, der rører barnets sjæl.

Enhver optagethed af børn og unges litteratur rejser spørgsmålet om, hvad kvalitet kan betyde på KJL. Den tyske lovgiver fastsætter det absolutte minimum ved at forbyde mindreårige at gøre tilgængelige tekster, som det klassificerer som "skadelige for mindreårige", uanset om unge mennesker rent faktisk læser sådanne tekster, selv i strid med læseforbuddet (se "Definitioner", 3.) eller vil læse. Der er også sammenlignelige ungdomsbeskyttelsesforanstaltninger i andre lande.

For Marion Gerhard von der Zeit anvender juryen for Luchs Children's and Young People's Literature Prize følgende standarder for god litteratur:

”Den forfølger fælles kriterier, er optaget af kvalitet, en fornemmelse for litterære og kunstneriske tendenser, og alt i alt forfalder bøger, som karakteriserer en pilotfunktion for det evige aktuelle mål for børnelitteratur, som blev postuleret for 250 år siden : børn og unge en alderssvarende, men kunstnerisk At tilbyde litteratur i høj kvalitet, der kan forklare verden, poesi og motivation til at læse på samme tid. Luchs prisvindende bøger giver derfor-heldigvis-ikke et repræsentativt overblik over den samlede produktion af tysksprogede forlagsprogrammer, men et tværsnit af det øvre segment, de meget berømte "fremragende" børn- og ungdomslitteratur. "

- Marion Gerhard : Tiden

Katja Wiebe påpeger, at mange børn- og ungdomslitteratur i høj kvalitet også kan opdages i Central- og Østeuropa:

“Selvom det tyske børnebogsmarked bestemt synes at være fyldt op på alle de områder, der er angivet her, er der stadig meget at opdage i“ Østen ”! Især digternes og børnebøgernes subtile humor , men også illustrationen og udsynet til fremmede liv og problemverdener gennem den samfundskritiske ungdomsbog (Rusland, Slovenien) er værd. "

- Katja Wiebe : Oversigtsstudie om aktuel børn- og ungdomslitteratur i Polen, Rusland, Slovenien, Tjekkiet, Ukraine, Ungarn, s.5.

Overførsel til andre medier

Måske endnu mere end med voksenlitteratur spiller muligheden for film og merchandising en rolle i blandt andet markedsføring af bøger til børn og unge . (computer) spil og dukker, der stammer fra dem, spiller en meget vigtig rolle.

Det var frem for alt Walt Disney, der specialiserede sig i filmatisering af børn- og ungdomslitteratur, fra 1920'erne i første omgang i form af tegnefilm , fra midten af 1940'erne også som spillefilm med rigtige skuespillere. En klassiker af børnefiktionsfilmatisering er - ud over de mange tegnefilm - ikke mindst Disneys musikalske version af bogen Mary Poppins af Pamela Travers , historien om en magisk barnepige. Junglebogen af Rudyard Kipling er allerede blevet kendt og gjort tilgængelig for mange små børn gennem animationsfilmen fra Disney -studierne, mens Kiplings bog kun er tilgængelig for de noget ældre. Langt flere børn kendes til filmatiseringerne af Pan Tau , The Return of the Fairytale Bride og Luzie, Horror of the Street som deres litterære modeller.

Alene i Tyskland i anden halvdel af 2007, The Little King Macius , The Three Robbers , The Three ??? - Spøgelsesøens hemmelighed , Toni Goldwäscher og Max Minski og jeg deres biografforestilling.

Udover biografen giver bøger til børn og unge også skabeloner til tv -serier og det hurtigt voksende marked for radiospil -cd'er; for nylig også til børns apps. I Schweiz blev kultmusen Jimmy Flitz fra radiospilserien af Roland Zoss et frimærke og, ligesom ABC Xenegugeli, en app. Men højtlæste historier og radiospil produceres stadig til radioen. T. være bøger for børn.

Derudover er der også blevet præsenteret komiske varianter, såsom The Hobbit , The Wind in the Weiden eller Herman Melvilles Moby Dick .

Fora

Særligt bibliotek

Det internationale ungdomsbibliotek i Münchens Obermenzing- distrikt, der blev oprettet i 1949, har en særlig stor samling af tysksprogede og internationale børn- og ungdomslitteratur .

Festivaler, messer, foreninger, arkiver og udstillinger (udvalg)

Unge seere af børn- og ungdomsprogrammet på den internationale litteraturfestival i Berlin foran Haus der Berliner Festspiele i september 2011.

Børne- og ungdomsbogsforfatter Frank Cottrell Boyce den 9. september 2015 i haven på Haus der Berliner Festspiele i Berlin under børn- og ungdomsprogrammet under den 15. Berlin International Literature Festival .

Følgende festivaler, foreninger og arkiver er afgørende inden for børne- og ungdomslitteratur:

Festivaler

siden 1960 årligt i november / december: børn- og ungdomsprogram ved Münchens bogshow
siden 2001 årligt i september: program for børn og unge på den internationale litteraturfestival i Berlin
årligt i marts siden 2001: lit.kid.cologne på Lit.Cologne i Köln
siden 2001 årligt i november: Steglitzer Literature Festival i Berlin
siden 2005 årligt i november: læsefestival Seiteneinsteiger i Hamborg
siden 2007 årligt i marts: München Bogshow Junior
siden 2008 årligt i juli: White Ravens Festival of the International Youth Library i München
siden 2009 årligt i september: børn- og ungdomsprogram på Harbourfront Literature Festival

Messer

Hver november siden 1975 er omkring 2000 nye tysksprogede publikationer inden for børne- og ungdomsmedier blevet præsenteret på Oldenburg Børne- og ungdomsbogmesse ( KIBUM ).
Den største internationale messe er Fiera del Libro per Ragazzi i Bologna.

Foreninger

Arkiv

Database over den tyske ungdomslitteraturpris (siden 1956)
White Ravens database for International Youth Library München (siden 1996)
Arkiver for BIB Biennale for illustrationer i Bratislava (siden 1967)
Arkiv for børnebogsmessen i Bologna
IBBY Æreslister
Alma Award nomineringslister
Augustprisens arkiv

udstilling

Fra 8. august 2021 viser Havelland Legetøjsmuseum i Kleßen-Görne (delstaten Brandenburg) særudstillingen "Ud og om andre steder. Om eventyr og eventyrbøger".

Priser

Tysktalende område

Præmie for den unge læsere juryen , Østrig
La vache qui lit (udgået), Schweiz
Schweizisk ungdomsbogpris

Tyskland

To vindere af den tyske ungdomslitteraturpris 2012:
Finn-Ole Heinrich (til venstre, præmievinder i kategorien børnebog med sin bog Frerk, du Zwerg! ) Og Nils Mohl (til højre, prisvinder i kategorien ungdomsbog med sin bog Once Upon a Time Indianerland ) på 10. Steglitz litteraturfestival i Schwartzschen -villaen i Berlin

Den vigtigste pris, der uddeles i Tyskland for børn og ungdomslitteratur, er den tyske ungdomslitteraturpris i arbejdsgruppen for ungdomslitteratur . Det uddeles i øjeblikket (2019) i fire kategorier: børnebøger, ungdomsbøger (begge siden 1956), billedbøger og faglitteratur (begge siden 1964). Derudover findes følgende priser og priser i Tyskland:

Priser for børn og unges litteratur (forskellig for aldersgrupper)

Tysk ungdomsteaterpris fra det føderale ungdomsministerium (siden 1996); to kategorier: Børneteaterpris og Ungdomsteaterpris, for tysksprogede og internationale værker
Evangelisk bogpris fra den tyske sammenslutning af evangeliske biblioteker (siden 1979); prisen uddeles hvert år i en anden kategori, lejlighedsvis også som en børnebog eller bog for unge
Bad Harzburg Ungdomslitteraturpris (siden 1989); Værker for børn op til 12 år og værker for ældre tildeles årligt
Læs anmeldelser af Peter af den arbejdsgruppe om ungdom Litteratur og Medier af den undervisning og videnskab Union (siden 2003); fire kategorier: billedbog, børnebog, ungdomsbog og fagbog
Ulmer padde i byens ungdomsforening Ulm (siden 2005); siden 2013 to kategorier: arbejder for 10 til 12 -årige og arbejder for 12 til 14 -årige
KIMI -segl til børnebogfestivalen “Kimbuk”, Potsdam (siden 2019); “Diverse og diskrimineringsfølsomme bøger”, tre kategorier: billedbøger, børnebøger, ungdomsbøger

Priser for børn og unges litteratur (ikke aldersgruppedifferentieret)

Alex Bryllupspris (siden 1968); til 1992 blev prisen uddelt af Academy of Arts i DDR uddelt
Friedrich BöDECKER Prize of den Friedrich BöDECKER Circle (siden 1972)
Grand Prize for det tyske akademi for børn og ungdomslitteratur (siden 1976)
Oldenburgs Børne- og Unges Bogpris i Oldenburg (siden 1977)
Den røde klud , anti-fascistiske ungdomsmediepris for SPD Berlin-Charlottenburg (siden 1978); Prisvindere kan være institutioner og enkeltpersoner (forfattere bliver også lejlighedsvis tildelt for en bog)
Korczak -prisen for det tyske Korczak -selskab (siden 1978); Præmie, der blandt andet hædrer fremragende præstationer inden for børnelitteratur (kun få børn og unges forfattere er blandt vinderne)
Gustav Heinemann fredspris for bøger for børn og unge fra den State Center for Civic Education Nordrhein-Westfalen (siden 1982)
Peter Härtling -prisen i Weinheim by (siden 1984)
Månedens Lynx (siden 1986) og Årets Lynx (siden 1997); Die Zeit og Radio Bremen
Weilheim litteraturpris i byen Weilheim i Øvre Bayern (siden 1988); for forfattere af voksenlitteratur, hvis arbejde også appellerer til unge læsere
Eberhard og Bernadette , Children's and Young People's Literature Awards i Barnim District (siden 1992)
De bedste 7 bøger til unge læsere , Deutschlandfunk og Focus (siden 1994)
JuBu -bog om måneden for Jubu -besætningen - Arbeitsgemeinschaft Jugendbuch Göttingen (siden 1994); Juryen består af børn og teenagere under 18 år
Lufti (siden 2000); værker på tysk og oversat til tysk; Juryen består af børn og teenagere mellem 11 og 18 år i Neubrandenburg
Ver.di litteraturpris Berlin-Brandenburg i det Forenede service Union ver.di (siden 2004); uddeles i årligt skiftende kategorier, herunder "børn- og ungdomslitteratur"
Månedens redaktør (siden 2005); Tysk og international litteratur
Goldene Leslie , Rheinland-Pfalz (siden 2006); for unge forfattere
Brandpen , stipendium fra Mannheim City Library (siden 2007)
Golden Book Pirate of the Book Pirates Association (siden 2008), for unge forfattere
Korbinian - Paul Maar -prisen fra det tyske akademi for børn og ungdomslitteratur (siden 2009); for unge tysktalende forfattere
Den ekstraordinære bog af den Berlin International Literature Festival (siden 2012)
James Krüss -prisen for international børn- og ungdomslitteratur fra James Krüss Heir Community (siden 2013)
Fransk-tysk ungdomslitteraturpris (siden 2013)

Priser for børn og unges litteratur - individuelle kategorier, genrer og emner (ikke aldersgruppedifferentieret)

Sølvpen fra den tyske sammenslutning af kvindelige læger (siden 1974); Arbejder med sundhedsspørgsmål
Katolske børn- og ungdomsbogpris ved den tyske biskoppekonference (siden 1979); Behandling af spørgsmål om tro
Fantastisk pris for byen Wetzlar (siden 1983); ikke en ren børn- og ungdomslitteraturpris, men vinderne inkluderer mange værker til unge læsere
Heinrich Wolgast Prize of den undervisning og videnskab Union (siden 1986) til værker, der skildrer arbejdslivet
Pied Literature Prize of Hamelin (siden 1986); Eventyr, kunsteventyr, sagn og litteratur med middelalderlige rammer
Wildweibchenpreis i samfundet Reichelsheim (Odenwald) (siden 1996); For personligheder, der har ydet et særligt bidrag til eventyr og sagn (herunder ofte forfattere til bøger til børn og unge)
Hansjörg Martin-prisen for de forfatternes gruppe af tysksproget kriminalitet litteratur (siden 2000); til kriminallitteratur for børn og unge
Miljøpris for børne- og ungdomskultur litteratur fra den Wildpark-MV (siden 2001)
Mülheimer KinderStückePrize af den Mülheimer Theatertage NRW (siden 2010)
Emys Non-Fiction Prize , Potsdam (siden 2013)
Josef Guggenmos -prisen fra det tyske akademi for børn og ungdomslitteratur (siden 2016); for poesi

Illustration priser

Illustrationspris til bøger til børn og unge i den protestantiske journalistiks samfundsarbejde (siden 1992)
Den Penzberger urmel af byen Penzberg (siden 2005)
Der Meefisch , Marktheidenfelder -prisen for billedbogsillustration (siden 2005)
Serafina -pris for illustration fra det tyske akademi for børn og ungdoms litteratur (siden 2014)
Great Spotted Woodpecker , ungt talentpris for billedbogsillustration (siden 2018)

Grafisk litteratur

Max og Moritz -prisen i byen Erlangen (siden 1984)

Priser på billedbøger

Troisdorf billedbogpris fra byen Troisdorf (siden 1982)
Schnabelsteher -prisen for arbejdsgruppen for nordtyske børnebogbutikker (siden 1995)
Picture Book Prize Piggyback fra Bremen Institute for Picture Book Research (siden 2016)
Hamburgs billedbogpris , New Picture Book Association (siden 2019)

Litteraturpriser for begyndere

Børnebogspris i staten Nordrhein-Westfalen (siden 1989)
Preuschhof -prisen fra Education Forum Wilhelmsburg (siden 2014)

Børnelitteraturpriser

German Children's Radio Play Prize , Film and Media Foundation NRW og ARD (siden 1985)
Kalbach klapperslange (siden 1988); uddelt af en børnejury i Frankfurt -distriktet i Kalbach
Børns radiospil tildeling af MDR i det centrale tyske radio- og tv -selskab (siden 1994)
Paderborn Bunny fra Paderborn Children's Book Week (siden 1998)
Nordstemmer sukkerroer på Nordstemmen folkeskole (siden 2003)
Leipzig Reading Kompas af den Reading Foundation og Leipzig Book Fair (siden 2012); tre kategorier: værker for 2 til 6 årige, arbejder for 6 til 10 årige og arbejder for 10 til 14 årige.

Ungdomslitteraturpriser

Friedrich Gerstäcker -prisen for byen Braunschweig (siden 1952)
Buxtehude -tyr i byen Buxtehude (siden 1971)
Hans im Glück -prisen for byen Limburg an der Lahn (siden 1978), for unge forfattere
Kathrin-Türks-prisen i byen Dinslaken (siden 1986); Skuespil af kvindelige forfattere
Segeberger Feder i byen Segeberg (siden 2002); udvalgt af en jury bestående af unge fra 13 til 18 år
Landshut Ungdomsbogpris fra Landshut Stadsbibliotek (siden 2009); arbejder på tysk og oversat til tysk
Kranichsteiner ungdomslitteraturstipendier fra arbejdsgruppen for ungdomslitteratur eV (siden 2010)
Friedolin af den globale Etik Foundation (siden 2015)

Ikke længere eksisterende priser

De smukkeste bøger fra DDR af Kulturministeriet (1952 - mindst 1986); til særligt smukt designede bøger (herunder mange bøger til børn og unge)
Alex Wedding Prize fra Berlin Academy of the Arts (1968–2008); ikke aldersgruppe differentierende
Astrid Lindgren -prisen fra Oetinger Verlag (1969–1999); ikke differentierer
Wilhelm Hauff -prisen (1978–1985); Tysk og international litteratur, ikke differentierende
Bogormes pris på ZDF ungdomsprogrammet Schüler-Express (mindst 1979–1992); ikke differentierer
DDR Børns Radio Play-prisen fra den Nationale Udvalg for Broadcasting (1981-1991)
Børnebogspriser fra Berlins senats kommissær for udlændinge (1984 - mindst 1997)
Ugle i måneden i tidsskriftet Bulletin Jugend & Literatur (1986–2011); ikke differentierer
Eulenspiegel -prisen for byen Schöppenstedt (1988–2008); Billede bog pris
Paul Maar -stipendium (1999–2008); for unge forfattere i børne- og ungdomsteater
Corine , Börsenverein des Deutschen Buchhandels (2001–2011); Pris for tysk og international litteratur, som indeholder en. blev også tildelt i en børne- og unge bog kategori
Tysk børns lydbogpris BEO , lytter til børn (2013–2018)

Forenede Stater

I USA er der to hovedorganisationer, der tilskynder til kvalitetsskrivning til unge læsere ved at anerkende fremragende forfattere og arbejder med priser:

American Library Association

Litteratur til billedbøger : Caldecott -medalje (siden 1938)
Litteratur for begyndere: Theodor Seuss Geisel Award (siden 2006)
Børnelitteratur: Newbery Medal (siden 1921), ALA Notable Books for Children (siden 1940), Mildred L. Batchelder Award (siden 1968), May Hill Arbuthnot Foredrag (siden 1970), Odyssey Award for Excellence in Audiobook Production (siden 2008)
Ungdomslitteratur: ALA Bedste fiktion for unge voksne (siden 1930; oprindeligt bedste bøger for unge ), Margaret Edwards Award (siden 1988), Alex Awards (siden 1998), fantastiske lydbøger for unge voksne (siden 1999), Michael L. Printz Award (siden 2000), Quick Picks for tilbageholdende unge voksne læsere (siden 2008), Great Graphic Novels for Teens (siden 2009), William C. Morris YA Debut Award (siden 2009), Populære paperbacks for unge voksne (siden 2010), Fremragende faglitteratur for unge voksne (siden 2010)
Børne- og ungdomslitteratur generelt: Robert F. Sibert Informationsbogmedalje (siden 1954), Coretta Scott King Book Awards (siden 1985), Robert F. Sibert Informationsbogmedalje (siden 2001), Amelia Bloomer Bogliste (siden 2004), Schneider Family Book Award (siden 2004)

National Council of Teachers of English

Børnelitteratur: Award for Excellence in Poetry for Children (siden 1974), The Orbis Pictus Award (siden 1989; for ikke-fiktiv litteratur), Charlotte Huck Award (siden 2014)
Ungdomslitteratur: ALAN Award (siden 1974), Ted Hipple Service Award (siden 2000), Amelia Elizabeth Walden Award (siden 2008)

Den National Book Award - ved siden af Pulitzer Prize, den vigtigste litteraturpris i landet - er også blevet præsenteret i en Børnebøger kategori (omdøbt Unges Bøger i 1996) siden 1969 . Boston Globe-Horn Book Award har eksisteret siden 1967 . Den Society of børnebog Forfattere og Illustratorer har præsentere sin Golden Kite Award siden 1974 ; vinderne udvælges af unge læsere. Prisen uddeles i øjeblikket (2019) i seks forskellige kategorier (herunder billedbøger, ungdomsbøger, faglitteratur). Den nonprofitorganisation Parents 'Choice Foundation har hvert år siden 1978 uddelt sin Parents' Choice Award , som omfatter flere kategorier og er udvalgt af en blandet jury af lærere, litteraturforskere, kunstnere, forældre og repræsentanter fra andre grupper. PEN America har tildelt PEN / Phyllis Naylor Working Writer Fellowship til fremragende forfattere inden for børn- og ungdomslitteratur siden 2001 . I 2003 blev NSK Neustadt-prisen for børnelitteratur lanceret som en udløber af Neustadt International Prize for Literature , som også kan tildeles ikke-amerikanske forfattere. USBBY Outstanding International Books List ( OIB List ) fra United States Board on Books for Young People (USBBY), der først blev udgivet i 2006 , indeholder også et stort antal udenlandske bogtitler. Siden 2008 har Library of Congress hvert andet år udnævnt en fremragende amerikansk forfatter til en national ambassadør for ungdomslitteratur . Den Josette Frank Award (siden 1943; indtil 1997: Børnebogspris Award ), den Jane Addams Børnebogspris Award (siden 1953), den Lewis Carroll Hylde Award (siden 1957) og Regina Medal of den katolske Library Association (siden 1959). En af de mest ekstraordinære præmier til børn og ungdomslitteratur er Phoenix -prisen , der blev oprettet i 1985, og som hædrer bøger af højeste kvalitet, men stort set overset i 20 år.

Billedbøger har også modtaget Charlotte Zolotow -prisen siden 1998 . Kerlan -prisen (siden 1975) og Gelett Burgess -børnebogsprisen (siden 2011) findes for børnebøger .

Derudover er der adskillige præmier, hvormed værker og forfattere fra visse særlige områder kan anerkendes, såsom Pura Belpré Award (siden 1996), Asian / Pacific American Awards for Literature (siden 2001 med flere kategorier for børn og unge litteratur), American Indian Youth Literature Award (siden 2006), Arab American Book Award (siden 2006).

En anden gruppe præmier tildeles værker og forfattere fra bestemte genrer, såsom Scott O'Dell Award for Historical Fiction (siden 1982), Golden Duck Award for Excellence in Children's Science Fiction (1992-2017; siden da Notable Book Lists ), Bram Stoker -prisen for bedste værk for unge læsere (siden 1998) og Andre Norton -prisen (siden 1995; indtil 2006: Reading Rainbow Young Writers and Illustrators Contest ).

Et særligt træk er Cybils -prisen , som siden 2006 er blevet tildelt bøger i ti kategorier, der ikke er udvalgt af litteraturkritikere, men af børn og unge, der blogger om denne litteratur . Bøger skrevet af børn og unge blev hædret med National Kids-in-Print Book Contest for Students fra 1985 til 2007 . PBS Kids Writers Contest har haft et lignende formål siden 2002 .

Andre lande

Iwona Chmielewska (til venstre) og den sydkoreanske børnebogsekspert Jiwone Lee på scenen i Teatro Communale i Bologna den 26. marts 2013: Som en del af den 50. Bologna -børnebogsmesse modtog Chmielewkas bog Augen (눈) Bologna Ragazzi -prisen 2013 i kategorien Fiktion

De to vigtigste internationale priser for børn og ungdomslitteratur er Hans Christian Andersen -prisen og Astrid Lindgren -mindeprisen . På illustrationområdet anses præmierne for Biennalen for Illustrationer i Bratislava og Bologna Ragazzi Awards uddelt af Bologna Børnebogsmesse for at være de vigtigste internationale priser.

Der er også følgende priser og præmier:

Carnegie -medalje
Astrid Lindgren -prisen for svenske værker
Astrid Lindgrens mindepris
Samfundet De Nios Astrid Lindgren-pris fra Swedish Academy of Literature Samfundet De Nio

Børne- og ungdomslitteratur som universitetsdisciplin

kurser

Børns og unges litteratur er også et emne i den kanon af mange specialiserede akademier eller universiteter for anvendt videnskab for socialpædagogik . Kurser, hvor fokus er på børn og unges litteratur, tilbydes kun sporadisk i tysktalende lande og udbydes kun som et masterkursus :

Johannes Gutenberg Universitet Mainz / Johann Wolfgang Goethe Universitet Frankfurt am Main : Kandidatgrad i børn- og ungdomslitteratur / bogstudier
University of Erfurt : Kandidatgrad i børn og ungdomsmedier

De Forenede Stater har 406 bachelor- og 240 kandidatuddannelse i Børnelitteratur , hvoraf mange omfatter læsefærdigheder uddannelse. Ti amerikanske universiteter tilbyder en doktorgrad i børnelitteratur .

Forskningsinstitutioner

Selv inden for litteraturvidenskab har børn og unges litteratur kæmpet om en fast plads. Følgende forskningscentre for børn og ungdomslitteratur findes i tysktalende lande:

Institut for ungdomsbogforskning ved Goethe -universitetet i Frankfurt am Main (formand: Ute Dettmar).
Redigering for børn og ungdomsmedier ved University of Bremen (leder: Tobias Kurwinkel).
Schweizisk institut for børn og unge medier
Forskningscenter for børn og ungdomslitteratur ved Carl von Ossietzky Universitet i Oldenburg
Kontor for børn og ungdomslitteratur ved universitetet i Göttingen
Samfund for børn og ungdomslitteraturforskning
Kontor for børn og unge medieforskning ved universitetet i Köln
Østrigsk Selskab for Børne- og Ungdomslitteraturforskning

Aktuel forskning

En af de nyeste undersøgelser om international børn- og ungdomslitteratur er undersøgelsesundersøgelsen af aktuel børn- og ungdomslitteratur i Polen, Rusland, Slovenien, Tjekkiet, Ukraine og Ungarn af Katja Wiebe.

Se også

Forfattere af børn og ungdomslitteratur

litteratur

Børne- og ungdomslitteratur

Generelt

Gina Weinkauff, Gabriele von Glasenapp : Børne- og ungdomslitteratur. Schöningh, Paderborn / München / Wien / Zürich 2010, ISBN 978-3-8252-3345-7 ( UTB. 3345).
Manfred Marquardt: Introduktion til børn- og ungdomslitteratur. Stam, Troisdorf 2007, ISBN 978-3-8237-8121-9 .
Isa Schikorsky: DuMont -lynkursus for børn og unge. DuMont, Köln 2003, ISBN 3-8321-7600-4 .

historie

International litteratur

Carmen Bravo-Villasante: Børne- og ungdomslitteraturens verdenshistorie. Prøv at præsentere et samlet billede. Schrödel, Hannover / Dortmund / Darmstadt / Berlin / München 1977, ISBN 3-507-38000-5 .
Theodor Brüggemann, Otto Brunken (Hrsg.): Håndbog om børn- og ungdomslitteratur. Bind 1: Fra begyndelsen af bogtrykning til 1570. Metzler, Stuttgart 1987, ISBN 3-476-00607-7 .
Theodor Brüggemann, Otto Brunken (Hrsg.): Håndbog om børn- og ungdomslitteratur. Bind 2: Fra 1570 til 1750. Metzler, Stuttgart 1991, ISBN 3-476-00611-5 .
Theodor Brüggemann, Hans-Heino Ewers (Hrsg.): Håndbog til børn- og ungdomslitteratur. Bind 3: Fra 1750 til 1800. Metzler, Stuttgart 1982, ISBN 3-476-00484-8 .
Theodor Brüggemann: Børne- og ungdomslitteratur 1498–1950. Kommenteret katalog over Brüggemann -samlingen. Wenner, Osnabrück 1986-2005, ISBN 3-87898-345-X .
Theodor Brüggemann: Ikke en skilling for en Orbis Pictus. Udvalgte undersøgelser af børn og ungdomslitteratur fra det 16. til det 20. århundrede. Redigeret og indført af Reinhard Stach. Wenner, Osnabrück 2001, ISBN 3-87898-373-5 .
Otto Brunken, Bettina Hurrelmann, Klaus-Ulrich Pech (red.): Håndbog til børn- og ungdomslitteratur. [4.] Fra 1800 til 1850. Metzler, Stuttgart 1998, ISBN 3-476-00768-5 .
Otto Brunken, Bettina Hurrelmann, Maria Michels-Kohlhage, Gisela Wilkending (red.): Håndbog til børn- og ungdomslitteratur. [5.] Fra 1850 til 1900. Metzler, Stuttgart 2008, ISBN 978-3-476-01687-4 .
Christoph Launer, Heinrich Pleticha : Hvad de kunne lide at læse. Stryger gennem 500 års børn- og ungdomslitteratur. Arena, Würzburg 1999, ISBN 3-401-04997-6 .

Særlige litteraturer

Erik Buus: Ship Ahoi-A Wonder Book , Carlsen Verlag, Reinbek ved Hamborg 1971, ISBN 978-3-551-06085-3 .
Hans-Heino Ewers: Erfaring skrev det, og det er nok for unge mennesker. Tysk tysk og ungdoms litteraturhistorie fra det 18. til det 20. århundrede. Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main 2010, ISBN 978-3-631-61246-0 .
Gabriele von Glasenapp , Michael Nagel: Den jødiske ungdomsbog. Fra oplysningstiden til det tredje rige. Metzler, Stuttgart / Weimar 1996, ISBN 3-476-01413-4 .
Petra Josting, Walter Fähnders (red.): "Laboratorie alsidighed". Om litteraturen i Weimar -republikken. Festschrift for Helga Karrenbrock på hendes 60 års fødselsdag. Aisthesis-Verlag, Bielefeld 2005, ISBN 3-89528-546-3 (indeholder blandt andet 13 artikler om børn- og ungdomslitteratur fra Weimarrepublikken).
Winfried Kaminski: Forventning og hukommelse. Studier af litteratur til børn og unge med et uddannelsesmæssigt formål. Metzler, Stuttgart / Weimar 1992, ISBN 3-476-45020-1 .
Helga Karrenbrock : Eventyrbørn - Samtidige. Undersøgelser af børnelitteratur fra Weimar -republikken. Metzler, Stuttgart / Weimar 1995, ISBN 3-476-45068-6 .
Helga Karrenbrock: “Revolution i børnenes bogreol”. At synkronisere barndommen i børnenes romaner om den nye objektivitet. I: Reiner Wild (red.): Social modernisering og børnelitteratur . Röhrig, St. Ingbert 1997, ISBN 3-86110-122-X , s. 124-139.
Helga Karrenbrock: "Familiebånd". Forældre og børn i Weimar -republikkens nye børnelitteratur. I: Hans-Heino Ewers, Inge Wild (red.): Familiescener i børnelitteratur . Juventa, Weinheim / München 1999, ISBN 3-7799-0450-0 , s. 95-111.
Karin Richter : ” DDR’s beretning om børn og ungdom; Bind 1. Udviklingslinjer; Temaer og genrer; Forfatterportrætter og tekstanalyser ”, Baltmannsweiler Schneider Verlag, Hohengehren 2016, ISBN 978-3-8340-1607-2 .
Rüdiger Steinlein, Heidi Strobel, Thomas Kramer (red.): Håndbog til børn- og ungdomslitteratur. [7.] SBZ / GDR. Fra 1945 til 1990. Metzler, Stuttgart 2006, ISBN 3-476-02177-7 .
Reiner Wild (red.): Historie om tysk børne- og ungdomslitteratur. Metzler, Stuttgart / Weimar 2002, ISBN 3-476-01902-0 .
Wolfgang Bittner : Tysk børne- og ungdomslitteratur - En opgørelse. I: at skrive, læse, rejse. Athena, Oberhausen 2006, ISBN 3-89896-253-9 , s. 61-67.

tilstedeværelse

Günter Lange (Hrsg.): Børne- og ungdomslitteratur i samtiden. En manual. Schneider, Hohengehren 2011, ISBN 978-3-8340-0788-9 .

opslagsbøger

Bettina Hurrelmann (red.): Klassikere i børn- og ungdomslitteratur. Fischer-Taschenbuch-Verlag, Frankfurt am Main 1995, ISBN 3-596-12668-1 .
Aiga Klotz: Børne- og ungdomslitteratur i Tyskland 1840–1950. Komplet liste over publikationer på tysk. Metzler, Stuttgart 1990-1997.
- Bind 1: A-F 1990, ISBN 3-476-00702-2 .
- Bind 2: G-K 1992, ISBN 3-476-00704-9 .
- Bind 3: L-Q 1994, ISBN 3-476-00704-9 .
- Bind 4: R-S 1996, ISBN 3-476-00705-7 .
- Bind 5: T-Z 1997, ISBN 3-476-00706-5 .
Bettina Kümmerling-Meibauer: Klassikere i børn- og ungdomslitteratur. Et internationalt leksikon. 3 bind Metzler, Stuttgart 2004, ISBN 3-476-02021-5 .

didaktik

Carsten Gansel : Moderne børne- og ungdomslitteratur. Forslag til en kompetencebaseret undervisning. Cornelsen Scriptor, Berlin 2010, ISBN 978-3-589-22927-7 .
Karin Richter: " Børne- og ungdomslitteraturen i DDR, bind II: Modeller og forslag til undervisning i folkeskolen og gymnasium I ", Baltmannsweiler Schneider Verlag, Hohengehren 2017 ISBN 978-3-8340-1627-0

Særlige emner

Gabriele Dreßing: Mellem Bibelen og billedbogen. Religiøs litteratur for børn og unge som afspejlet i den katolske børn- og ungdomsbogpris. Röhrig University Press, St. Ingbert 2004, ISBN 3-86110-371-0 .
Hans-Heino Ewers : Litteratur for børn og unge. En introduktion til grundlæggende aspekter af handlings- og symbolsystemet for børn og unges litteratur. Fink, München 2000, ISBN 3-8252-2124-5 .
Rainer Strzolka, Gabriele Kucher: Om udvikling og distribution af tysk og fremmedsproget børn- og ungdomslitteratur. Udvalgte eksempler. I: DFW -dokumentationsinformation. Bind 29.1981, H. 3/4, s. 73-92; H. 5/6, s. 139-159; Bind 30.1982, H. 2/3, s. 55-61 ISSN 0373-8825 .