Dansterapi

Den dans terapi er en psykoterapeutisk disciplin inden for kunstneriske behandlinger . Den frit improviserede dans tjener det individuelle udtryk, forståelse og behandling af følelser og relationer. Dans, som enhver form for bevægelse med kreativt udtryk og kommunikation, er kernekomponenten i danseterapi, der udviklede sig i USA i 1940'erne . Marian Chace , Trudi Schoop , Lilian Espenak og Mary Whitehouse er de vigtigste grundlæggere af forskellige danseterapeutiske retninger.

Ifølge udbyderne øger danseterapi krops- og selvbevidsthed, fører til en udvidelse af bevægelsesrepertoiret og fremmer autentisk udtryk gennem integrationen af ​​det ubevidste . Det ser sig selv som "den psykoterapeutiske brug af dans og bevægelse til at integrere fysiske, følelsesmæssige og kognitive processer i mennesker." De grundlæggende antagelser fra danseterapi tager højde for påvirkninger fra dybdegående psykologi og humanistisk psykologi .

Danseterapiens historie

Udviklingen af ​​danseterapi begyndte i Tyskland i 1920'erne. Rudolf von Laban (1879–1958) spillede en banebrydende rolle . En af Labans studerende var den tyske danser Mary Wigman (Karoline Sofie Marie Wiegmann 1886–1973), der beskrev udtryksfuld dans og hendes oplevelse som danser i sin bog "Dansens sprog" og dermed gav vigtige impulser til udviklingen af ​​dansen terapi. Andre studerende på Rudolf von Laban og Mary Wigman var Irmgard Bartenieff , Franziska Boas , Liljan Espenak, Mary Whitehouse og Gertrude Godwyn Bunzel . Som emigranter i USA fulgte de lærernes teoretiske og praktiske ideer og udviklede nye fra dem. Gennem deres arbejde med handicappede og psykisk syge mennesker opdagede de løbende nye terapeutiske muligheder for dans . De stage dansere Trudi Schoop og Marian Chace også bidraget til udviklingen af dans terapi. Fra omkring 1950 testede de de positive virkninger af dans på mennesker med alvorlige psykiske lidelser. I dag kaldes Franziska Boas, Marian Chace, Liljan Espenak, Mary Whitehouse og Trudi Schoop "mødrene til danseterapi". De voksede alle op i den tid med ekspressiv dans og havde allerede gjort mange oplevelser inden for dans som et kunstnerisk udtryksmiddel. Gennem oplevelser i deres dansestudier og kontakter med dybdegående psykologiske terapeuter blev danseterapi genopdaget af dem. Indledningsvis var ingen af ​​dem klinikere, psykologer eller psykoterapeuter.

Pionererne inden for dansterapi

Allerede i 1941 forsøgte Franziska Boas at arbejde i dans med en specialist inden for børnepsykiatri i en klinik med psykisk syge børn i en alder af 12 år.

Liljan Espenak (1905–1988) studerede ved University of Physical Education i Berlin og efter at have afsluttet sin uddannelse modtog hun træning i individuel terapi fra Mary Wigman ved Alfred Adler Institute. Hun forsøgte at opnå fri bevægelighed for hver af sine patienter og studerende ved at søge ændringer i danserens livsstil gennem bevidst koordinering af kropsdele og rytmiske improvisationer. Liljan Espenak udførte denne proces med hver patient individuelt som forberedelse til gruppeterapi. I gruppearbejdet blev der lavet rollespil for at hjælpe patienten med at lære at håndtere forskellige situationer. Derudover blev der udført stræknings- og styrkeøvelser for at muliggøre den størst mulige bevægelsesudtryk. Liljan Espenak brugte musik til at understrege eller fremkalde følelser. Espenaks første gruppe af patienter bestod af mentalt handicappede børn. Senere arbejdede hun også med neurotiske og psykosomatiske mennesker inden for individuel og gruppeterapi. Hun grundlagde det første danseterapikursus i New York i 1969.

Mary Whitehouse (1911–1979) udviklede sin tilgang til danseterapi fra sin danseuddannelse i Europa og Amerika og gennem kontakt med dybdepsykologen Carl Gustav Jung . Hun designede Jungian Dance Therapy, som er meget udbredt i USA i dag.

Trudi Schoop (1903–1999) var scenedanser og emigrerede fra Schweiz til Californien i begyndelsen af ​​anden verdenskrig. Der begyndte hun at udvikle danseterapi til kronisk psykotiske mennesker.

Marian Chace (1896–1970) var den mest kendte og hidtil mest indflydelsesrige pioner inden for danseterapi. Hun omtalte aldrig sig selv som en psykoterapeut, men hendes arbejde med patienter kom meget tæt på psykoanalyse . Det var meget vigtigt for Marian Chace, at hendes patienter lærte at udtrykke deres følelser for at behandle dem bedre. Hun lykkedes at samle op og reflektere deres bevægelser, hvilket gjorde dem mere opmærksomme på deres følelser. I dag er bevægelsesspejling en af ​​de vigtigste metoder til danseterapi. Marian Chace var af den opfattelse, at dansetræning i mange danseformer var vigtig for danseterapeuter, men måtte bakkes op af akademisk viden. Hun var drivkraften bag grundlæggelsen af ​​American Dance Therapy Association i 1965/66.

Den første generation af "mødre til danseterapi" blev efterfulgt af anden generation, "døtre". ”Døtrene” var kvinder med dansetræning og i nogle tilfælde med sceneerfaring, som baserede deres teoretiske fundament på danseterapi på psykoterapeutiske begreber. De fulgte deres dansetræning med psykoterapeutisk træning. Bidragene fra Erma Dosamantes-Alperson, Penny Lewis-Bernstein og Elaine von Siegel er repræsentative for denne generations arbejde.

Dansens terapi i dag

Akademisering

I USA blev der oprettet et to-årigt kursus til en kandidatgrad i danseterapi med forudbestemte standarder i begyndelsen af ​​1980'erne. Andre former for træning blev derefter ikke længere anerkendt af ADTA. Dette afsluttede akademiseringsprocessen i USA. Billedet i Europa er blandet: i nogle lande (England, Spanien, Holland) etableres der også uddannelseskurser på universiteterne. I langt de fleste europæiske lande er danseterapeuter uddannet på private institutter. Også i Tyskland er der etableret et differentieret udvalg af privat træning siden 1970'erne. Akademiseringsprocessen blev indledt af SC Koch, på hvis initiativ dans- og bevægelseterapi (MA) kurset ved SRH University of Heidelberg blev oprettet i 2012. Denne udvikling repræsenterer et vigtigt skridt i retning af den meget nødvendige evidensbaserede danseterapi.

Faglige forenings- og uddannelsesstandarder i Tyskland

I Tyskland blev den professionelle sammenslutning af danseterapeuter i Tyskland (btd) grundlagt i 1995, som sætter standarder for den fireårige deltidsuddannelse for at blive danseterapeut. Pionerer inden for danseterapi i Tyskland som Susanne Bender, Marianne Eberhard-Kaechele, Petra Klein, Sabine Trautmann-Voigt og Elke Willke havde udviklet grundlaget for standarderne gennem mange års forberedelse. Disse standarder garanterer en velbegrundet uddannelse, så kandidaterne får en sikker håndtering af de psykoterapeutiske interventioner inden for danseterapi. Uddannelsesinstitutter skal opfylde uddannelsesstandarderne for at blive anerkendt af fagforeningen, men de repræsenterer forskellige teoretiske retningslinjer (psykoanalytisk, systemisk, Gestalt-basics), som tillader prioriteter uden at forsømme den grundlæggende viden og færdigheder. Niveauet på standarderne er baseret på andre psykoterapeutiske kurser og den tilsvarende nationale og internationale udvikling. Da udtrykket ”danseterapi” ikke er beskyttet som jobtitel, tilbydes der også kurser af kortere varighed, som ikke kun giver utilstrækkelige kvalifikationer, men ofte også ikke svarer til deres metoder til den internationalt accepterede forståelse af danseterapi. Der arbejdes i øjeblikket med at oprette en europæisk forening for danseterapi, der kan repræsentere faglige interesser inden for Europa.

teori

Danseterapi bruger dans og bevægelse på en psykoterapeutisk måde til at integrere fysiske, følelsesmæssige og kognitive processer og som et medium til personlig ekspansion. På den ene side er det en form for kunstnerisk terapi og på den anden side en form for kropspsykoterapi med særligt fokus på symbolikken for bevægelse. Etableret inden for sundhedsvæsenet siden 1980'erne integrerer resultaterne fra psykologi, psykoterapiforskning (fx psykotraumatologi, ikke-verbal kommunikationsforskning, kreativitetsforskning og kropspsykoterapi). Evidensbaserede undersøgelser er i stigende grad blevet udført siden 1990'erne (Koch & Bräuninger, 2006).

Målene med danseterapi er:

  • Integration af præ-sproglige oplevelser ved at inkorporere kropssprog og kropshukommelse
  • Fremme af kropsbevidsthed
  • Udvikling af et realistisk kropsbillede
  • Fremme af personlig bevægelsesudtryk og autentisk bevægelse
  • Fremme af selv og ekstern opfattelse
  • Behandling af følelsesmæssigt indhold
  • Håndtering af intra- / interpsykiske konflikter
  • Tilegnelse af nye muligheder for at opbygge relationer / handlingsevner
  • sproglig behandling og refleksion af bevægelsen
  • Bevidsthed og integration af det, der er oplevet.

Som individuel eller gruppeterapi bruges den af ​​alle aldersgrupper takket være dens mange forskellige metoder. Udtryk, tilpasning og kommunikationsadfærd kan observeres i muskelspændinger, vejrtrækning, rytme, form, kropsholdning og bevægelsesdynamik og kan påvirkes af danseterapeutiske indgreb. (Informationsark Professional Association of Dance Therapists in Germany, Koch & Bräuninger, 04/2008)

Anvendelsesområderne for danseterapi

Anvendelsesområderne for danseterapi er forskellige. Følgende er de vigtigste: Psykiatri, dagklinikker, psykosomatiske faciliteter, psykoterapi, specialundervisningsfaciliteter , ambulant praksis for danseterapi (ifølge HeilprG , fx neurotiske og psykosomatiske klienter), onkologi, neurologi, geriatri, børn, palliativ medicin, rehabilitering , afhængighedsfaciliteter, kriseintervention for klienter med alvorlige fysiske ændringer (fx efter ulykker, kræft osv.), forebyggelse, par- og familieterapi , rådgivningscentre.

Diagnosen

Med bevægelsesanalysen forsøger terapeuten at finde ud af mere om patientens problemer gennem kropsholdning, gestus, ansigtsudtryk, rytme, tempo, forhold til plads og åndedrætsmønstre. For at finde ud af mere om disse individuelle fagområder arbejder terapeuterne med diagnostiske tests, der er særligt velegnede til det pågældende område, især i starten af ​​behandlingen.

Metoderne til danseterapi

Udbredte instrumenter til danseterapi er Laban-bevægelsesanalyse (LMA), Movement Psychodiagnostic Inventory (MPI) og Kestenberg-bevægelsesprofilen (KMP) samt deres videre udvikling til de fænomenologiske bevægelsesobservationsinstrumenter RES (rytmisk-energisk struktur af synlig og usynlig bevægelse), der bruges til både vurdering og diagnostik såvel som til interventioner og terapivaluering kan bruges. De vigtigste metodologiske elementer i danseterapi er danseteknik, imitation, improvisation og design. Disse områder bygger på og supplerer hinanden: Ved at arbejde med danseteknik læres et bestemt bevægelsesrepertoire, der er nødvendigt for improvisation. Elementer fra de to områder kombineres i designet.

Danseteknikken

I danseterapi, som ofte misforstås, danses kun visse dansestilarter. Enkle bevægelser som gestus, små bevægelsesspil og enkle vendinger er lige så meget en del af danseterapi som verbal behandling af det, der er oplevet. Faste bevægelsesmønstre hjælper med at overvinde hæmninger: De fleste er bange for, at de ikke overholder idealet om skønhed og bevægelse, når de danser. I denne situation kan danseteknikken skabe klarhed og stabilitet gennem sin klare struktur, hvilket reducerer usikkerheden.
Målet med danseteknik er at forstå bevægelserne med indre deltagelse, bedre opleve sine egne fysiske fornemmelser, at udvide repertoiret af bevægelser og blive opmærksom på sammenhængen mellem humør og bevægelse.
Valget af dansestil gøres primært afhængigt af patientens humør og overordnede situation, da forskellige dansestilarter fremkalder forskellige stemninger.

Efterligningen

Efterligning af andres bevægelsesformer fører til ens egen bevægelsesform og dermed personlig udvikling. Tanken om at komme tættere på sig selv ved at danse en anden persons følelser, tilstande og roller virker underlig underlig, men ved at efterligne andre og sammenligne dem med andre eller også ved at afvise og modstå en anden person modtager vi information og feedback om os selv. hvorfor det ofte kan være terapeutisk nyttigt at bede patienten om at efterligne bestemte bevægelser. Selv med efterligning er det meget vigtigt, at bevægelsen ikke kun fokuserer på det fysiske, og at psyken er inkluderet.
I tilfælde, hvor terapeuten fornemmer, at patienten har en bestemt dyb følelse, men ikke kan udtrykke det eller ikke ved, hvordan man skal håndtere det, kan terapeuten ty til efterligning. Hun kan vise ham en bestemt bevægelse skræddersyet til hans følelser og dermed hjælpe ham med at udtrykke sig.

Improvisationen

Det er karakteristisk for improvisation at lade det uforudsete, det uplanlagte ske. Det tjener til at lade bevægelsen opstå ud af impulser på en ukontrolleret måde, at lade opstå, hvad der ønsker at opstå, og at give sig fuldstændigt til bevægelsens udtryk. Formelle bevægelsesspecifikationer findes ikke i improvisation; det er enhver kombination og arrangement af krop, rum, tid, styrke og rytme. I improvisation er der ingen præstation i den forstand at opfylde visse standarder, danseren kan udtrykke sin følelse, erfaring og forståelse i bevægelsen (→ se også Kontakt improvisation ).
Begyndelsen af ​​improvisation i terapi er normalt vanskelig og skræmmende for klienten. På grund af sin pludselige frihed i handling og bevægelse føler han sig usikker og ved ikke hvad han skal gøre. I øjeblikket med improvisation løftes alle eksterne begrænsninger, barrierer og adfærdsmæssige retningslinjer, og alligevel føler patienten sig først ikke "fri". Denne oplevelse bringer ofte den første indsigt med sig, nemlig at vi ofte sætter os begrænsningerne og grænserne i hverdagen.
Et andet problem med improvisation er at slukke for selvkontrol, herunder intellektet. Dette er den eneste måde at få adgang til det ubevidste på, og det er nødvendigt for at bringe glemte, undertrykte, undertrykte følelser, scener, minder og følelsesmæssige bevægelser tilbage til overfladen for at "legemliggøre" dem. Jo længere intellektet kan slukkes, jo hurtigere kan det glemte og skjulte opstå. Nogle gange er der udbrud af følelser og bevægelse i betydningen katarsis .
Arbejde med det ubevidste i improvisation er passende for patienter, der arbejder godt i hverdagen, men stadig domineres af følelser af tomhed og meningsløshed. Psykotiske mennesker arbejder ikke på det ubevidste, men meget specifikt i den ydre, virkelige verden for at opbygge en klar og stabil egostruktur.

Designet

Designet kan ses som en kombination af danseteknik og improvisation.
I danseteknik forsøger man at finde adgang til den tilsvarende følelse gennem en bestemt bevægelse, mens man i improvisation udtrykker følelser og stemninger gennem ukontrollerede bevægelser og impulser. Designet skal skabe balance mellem de to ekstremer. Kontrol af ens egen bevægelse lært i danseteknik og udtryk for ens egne følelser, som i improvisation, kombineres.
Ved oprettelsen af ​​designet udtrykker patienten følelser, stemninger og følelser gennem mestrede, kontrollerede bevægelser, som han udfører i rytme med passende musik. Han bevarer valgfriheden om, hvilken følelse han vil udtrykke. Han vælger, kontrollerer og ændrer. Dette skaber den nødvendige afstand for patienten, han har ikke følelsen af ​​at være hjælpeløst udsat for sit indre liv og miste sig selv i det, som det er tilfældet med improvisation. Dette giver ham mulighed for til enhver tid at udtrykke sig i dans.

Den psykoanalytiske dans og bevægelseterapi

I 1960'erne og 1970'erne integrerede især Elaine von Siegel og Zoe Avstreih psykoanalytiske begreber i deres arbejde. Elaine von Siegel har udviklet følgende retningslinjer for sit arbejde:

  1. Genoptagelsen af ​​en harmonisk krop-sjæl-enhed skal finde sted gennem omhyggeligt bevægelsesarbejde, der ud over motorik fremmer udviklingen af ​​et passende kropsbillede.
  2. Katarsis er anerkendt som en måde at huske dramatiske begivenheder på.
  3. Visningen opnået gennem ens egen aktivitet og selvobservation skal også bearbejdes mundtligt.
  4. Bevægelsesmønstre, som patienten foretrækker, bruges som udgangspunkt for specielt koreograferede danse og bevægelser.
  5. Uafhængighed fremmes gennem improvisation
  6. Muskulære hæmninger og spasmer ses som et ubevidst forsøg på at udtrykke og undertrykke aggression på samme tid.

Gennem udviklingen af ​​psykoanalytisk dans og bevægelseterapi er der blevet koblet to former for terapi, der er baseret på helt forskellige medier: på den ene side psykoanalyse med sit sproglige udtryk som medium og på den anden side danseterapi med sit udtryk gennem bevægelse . Forskellige udviklingsmodeller for ego-psykologi og Labans bevægelseskategori er også inkorporeret i teoretiske antagelser om psykoanalytisk dans og bevægelseterapi, og i gruppedansterapi også aspekter af gruppeterapi.

Videnskabelige studier af danseterapi

Effektiviteten af ​​danseterapi er allerede blevet demonstreret for forskellige lidelser, såsom B. Skizofreni , onkologi ( brystkræft ), smerte , depression , demens , posttraumatisk stresslidelse og spiseforstyrrelser undersøges. Marion Spors var i stand til at vise i sin Göttingen-afhandling (med Arnd Krüger ), at det var muligt ved hjælp af danseterapi at forstå årsagerne til spiseforstyrrelser og B. at vise misbrug i familiemiljøet, da det er lettere at udtrykke følelser og oplevelser gennem bevægelse end at verbalisere Bräuninger var i stand til at demonstrere i en randomiseret kontrolundersøgelse, at danseterapi i ambulant pleje kan forbedre livskvaliteten og håndtere stress. Med analysen af ​​Kestenberg-bevægelsesprofilen genkendte Lier-Schehl bevægelsesmønstrene i forholdsforstyrrelser hos postnatalt syge kvinder og deres babyer i en psykiatrisk mor-barnafdeling. Inden for onkologi fandt en undersøgelse signifikante forbedringer inden for områderne livskvalitet, sygdomsbehandling og selvværd. Der er stadig for få afsluttende undersøgelser af effektiviteten af ​​danseterapier til depression. Flere og flere danseterapeuter bidrager til den videnskabelige støtte til danseterapi gennem doktorafhandlinger. Bevisbaserede undersøgelser er i stigende grad blevet udført siden 1990'erne.

Juridisk status af danseterapi

I henhold til loven om psykoterapeuter kan psykoterapi som sygdomsbehandling kun faktureres de lovpligtige sundhedsforsikringsselskaber af læger med videreuddannelse i psykoterapi (herunder specialister i psykosomatisk medicin og psykoterapi), psykologiske psykoterapeuter eller børn og unge psykoterapeuter. Dansterapi kan imidlertid ikke faktureres, da danseterapi i øjeblikket ikke er en anerkendt procedure i retningslinjerne for psykoterapi. Licenserede psykoterapeuter (adfærdsterapeuter, dybdepsykologer, analytikere eller samtalepsykoterapeuter) med passende uddannelse i danseterapi arbejder dog undertiden med elementer af danseterapi. Personer med autorisation til psykoterapi i henhold til Heilpraktikergesetz (HPG, "Kleiner Heilpraktikerschein") kan tilbyde danseterapi som terapimetode, men klienten skal normalt betale privat. I henhold til den nuværende lov om psykoterapeuter har disse naturopater dog ikke tilladelse til at kalde sig ”psykoterapeuter”.

I øjeblikket i Tyskland er hverken optagelse til uddannelse (krav) eller uddannelse (indhold), afsluttende procedurer (eksamener) eller optagelse til øvelsesaktiviteter inden for danseterapi reguleret ved lov.

Uddannelsen til at blive danseterapeut foregår overvejende i privatretstræning og videreuddannelse. Siden 2012 har der været en kandidatgrad i danseterapi på SRH Hochschule Heidelberg under ledelse af Sabine Koch . De private udbydere af uddannelse og videreuddannelse, der er anerkendt af BTD, overholder standarderne for godkendelse og indhold af uddannelsen, der kan sammenlignes med andre kurser i kunstnerisk terapi, kropspsykoterapi og andre psykoterapeutiske procedurer.

Se også

litteratur

  • Janet Adler: Hvem er vidnet? En beskrivelse af autentisk bevægelse. I: Kontakt kvartalsvis , vinter 1987.
  • Susanne Bender: Den psykofysiske betydning af bevægelse. En manual til Laban-bevægelsesanalysen og Kestenberg-bevægelsesprofilen. Logos Verlag, Berlin 2007.
  • Iris Bräuninger: danseterapi. Forbedring af livskvalitet og håndtering af stress. Beltz PVU, Weinheim 2006.
  • Harris Chaiklin (red.): Marian Chace: Her Papers . American Dance Therapy Association, 1975.
  • Martha Davis: Guide til bevægelsesanalysemetoder, del 2: Bevægelsespsykodiagnotisk opgørelse. tilgængelig via forfatteren 1991.
  • Eleanor DiPalma: Liljan W. Espenak. Hendes liv og arbejde som danseterapeut . Projekt Verlag, Bochum 1996, ISBN 3-928861-33-6 .
  • Marianne Eberhard-Kaechele: Danseterapi: indikation, effektive faktorer, mål . Foredrag på symposiet i Rhineland Regional Association "Med alle sanser: kunstneriske terapier i Rheinland" fra 15. - 16. November 2001 i Horion House of the Rhineland Regional Council. Köln 2001. ( praeha.de ( Memento fra 26. november 2010 i internetarkivet ))
  • Liljan Espenak: Danseterapi - gennem kreativ selvudfoldelse til personlig udvikling. Timeglas, Dortmund 1985, ISBN 3-925508-01-5 .
  • Stefan M. Flach: Professionel og performancelov for kunstneriske terapier . Reinhardt, München 2008, ISBN 978-3-497-01980-9 .
  • Janet Kestenberg Amighi, Penny Lewis, Susan Loman, Mark Sossin: The Meaning of Movement - Developmental and Clinical Perspectives of the Kestenberg Movement Profile. Gordon and Breach, Amsterdam 1999.
  • SC Koch, T. Kunz, A. Kolter, S. Lykou, R. Cruz: Effekter af dansebehandlingsterapi og dans på sundhedsrelaterede psykologiske resultater. En metaanalyse. I: Kunst i psykoterapi. 41, 2014, s. 46-64.
  • SC Koch, L. Mehl, E. Sobanski, M. Sieber, T. Fuchs: Fastgørelse af spejle. En gennemførlighedsundersøgelse af virkningerne af dansebehandlingsterapi på unge voksne med autismespektrumforstyrrelse. I: Autisme , februar 2014. doi: 10.1177 / 1362361314522353 .
  • Rudolf von Laban: Kunsten at bevæge sig . Florian Noetzel Verlag, Wilhelmshaven 1988.
  • Hannelore Lier-Schehl: Bevægelsesdialoger hos mor og barn - bevægelsesmønstre i forstyrrelsesforstyrrelser hos postnatalt syge kvinder og deres babyer på en indlæggende psykiatrisk mor-barnafdeling. (= Skrifter om udviklingspsykologi , bind 19). Forlag Dr. Kovac, Hamborg 2008, ISBN 978-3-8300-3732-3 .
  • Elana Mannheim, Joachim Weis: Dans / bevægelsesbehandling med kræftpatienter. Evaluering af proces- og resultatparametre. I: SC Koch, I. Bräuninger (red.): Fremskridt inden for dans / bevægelseterapi - teoretiske perspektiver og empiriske fund . Logos Verlag, Berlin 2006.
  • Elaine Siegel: Danseterapi . Klett-Cotta, Stuttgart 1986, ISBN 3-608-95404-X .
  • Elaine Siegel, Sabine Trautmann-Voigt, Bernd Voigt: Psykoanalytisk bevægelse og danseterapi. Ernst Reinhardt, München, 1999, ISBN 3-497-01512-1 .
  • Elke Willke (red.): Danseterapi - teori og praksis. 3. Udgave. Junfermann, Paderborn 1999, ISBN 3-87387-028-2 .
  • Elke Willke: danseterapi. Teoretiske sammenhænge og grundlæggende i interventionen . Hans Huber, Bern, 2007, ISBN 978-3-456-84423-7 .

Handelstidsskrifter

Weblinks

Individuelle beviser

  1. ↑ Definition af danseterapi. Professionel sammenslutning af danseterapeuter i Tyskland; Hentet 11. november 2008
  2. ^ Koch, Bräuninger: Bevægelsesanalyse . 2007. Arven fra Laban, Bartenieff, Lamb og Kestenberg . Hörmann: dansepsykologi og bevægelsesdesign . 2005.
  3. ↑ Gertraud Reitz, Hildegard Fink: Gruppens betydning i analytisk-strukturel danseterapi . I: Dynamisk psykiatri . bånd 49 . Pinel Verlag, 2016, s. 33-141 ( researchgate.net ).
  4. ^ Marion G. Spors: Spiseforstyrrelser hos kvinder med en historie med misbrug og dans / bevægelsesbehandling som en behandlingsmodalitet. Afhandling . Göttingen 1997.
  5. ↑ Iris Bräuninger: Danseterapi . Forbedring af livskvalitet og håndtering af stress . Beltz PVU, Weinheim 2006.
  6. ↑ Hannelore Lier-Schehl: Bevægelsesdialoger hos mor og barn - Bevægelsesmønstre i forstyrrelsesforstyrrelser hos postnatalt syge kvinder og deres babyer på en indlæggende psykiatrisk mor-barnafdeling. (= Skrifter om udviklingspsykologi. Bind 19). Forlag Dr. Kovac, Hamborg 2008, ISBN 978-3-8300-3732-3 .
  7. Ana Elana Mannheim, Joachim Weis: Dans / bevægelsesbehandling med kræftpatienter. Evaluering af proces- og resultatparametre. I: Sabine C. Koch, Iris Bräuninger (red.): Fremskridt inden for dans / bevægelseterapi - teoretiske perspektiver og empiriske fund . Logos Verlag, Berlin 2006, s. 61–72.
  8. ↑ B. Meekums, V. Karkou, EA Nelson: dans bevægelse terapi for depression (Review). I: Cochrane Database of Systematic Reviews. Nr. 2, 2015, art.nr .: CD009895. doi: 10.1002 / 14651858.CD009895.pub2 .
  9. ↑ Sabine C. Koch, Iris Bräuninger (red.): Fremskridt inden for dans / bevægelseterapi - teoretiske perspektiver og empiriske fund. Logos Verlag, Berlin 2006.