Horst Rumpf

Horst Rumpf (født 1. maj 1930 i Darmstadt ) har været professor emeritus for uddannelsesvidenskab ved universitetet i Frankfurt am Main siden 1996 .

Liv

Rumpf voksede op i Darmstadt og deltog i det gamle sprog Ludwig-Georgs-Gymnasium . Han studerede tysk, historie og teologi i Mainz, München og Frankfurt / M. førte ham til læreryrket i otte år, derefter som lektor ved forskellige universiteter (Frankfurt / M., Konstanz, Innsbruck). Siden 1960 har Rumpf været fast gæst i Martin Wagenscheins seminarer på TH Darmstadt , som blev hans vigtigste lærer, i over 20 år . Teaterårene i Darmstadt under Gustav Rudolf Sellner i halvtredserne (drama) og årene ved Frankfurt Opera under Michael Gielen mellem 1975 og 1985 bragte ham vigtige læringserfaringer . På universitetet i Innsbruck var han professor i uddannelse fra 1971 til 1975, fra 1975 professor (indtil 1996) ved Det Pædagogiske Fakultet ved Goethe Universitet Frankfurt / Main, siden 1992 også æresprofessor ved Frankfurt Universitet for Musik og Udøvende Kunst .

Den Sammenslutningen af tyske School Musikere tildelte ham den Kestenberg Medal i 1994 . Det schweiziske Wagenschein Society tildelte ham Wagenschein-æresprisen i 2006.

Arbejdets fokus

• Skole og undervisning i civilisationsprocessen
• Undervisning og læring at forstå ( kognitiv teori og pædagogiske aspekter)
• Æstetisk oplevelse og æstetisk uddannelse
• Beskæftiger sig med teknokratiske og empirisk forkortede ideer til uddannelse og uddannelsesvidenskab

Uddannelsesvidenskab, der kun var optaget af sig selv, interesserede ham aldrig. Den fænomenologisk orienterede teoretiske position i uddannelsesvidenskaberne er tydeligst skitseret i: Frugtbarheden af ​​fænomenologisk opmærksomhed for uddannelsesvidenskab og pædagogisk praksis i betydning og erfaring - fænomenologiske metoder inden for humanvidenskab . Redigeret af Max Herzog og Carl F. Graumann. Heidelberg, Asanger 1991, s. 313-335.

Publikationer (udvælgelse)

Han fik sin doktorgrad i 1957 ved universitetet i Frankfurt / M. med et arbejde om fortolkningen af ​​Kristi skikkelse i den sene Holderlin . Den første uddannelsespublikation, der blev bredt kendt på det tidspunkt:

• 4o skoledage - studerendes dagbog . Braunschweig 1966/67. (3 udgaver)
• På udkig efter skole, dagbog til en lærer (2) ... fra en opfundet skole . Braunschweig 1968.
• Skamklarheder - udforskning af skole- og klasseforskning . Braunschweig, Westermann 1972.
• Den kunstige skole og ægte læring . München, Ehrenwirth 1986.
• Med en mærkelig opfattelse - stykker mod verdens smigrende . Weinheim, Beltz 1986.
• Lektioner og identitet . 3. udgave, München, Juventa 1987.
• Den ignorerede sensualitet. 3. udgave Weinheim-München, Juventa 1994. ISBN 978-3779905592
• Aktivationsforsøg. Udgravninger mod ødemarken i læringskulturen . Weinheim-München 1986.
• Didaktiske fortolkninger . Weinheim og Basel, Beltz 1991. ISBN 978-3407251312
• ... hård med forbløffelse: Martin Wagenschein: Uddannelsesskrifter om vidensamfundet . Redaktør og forfatter af introduktionen, Kallmeyer, Seelze 2001.
• Denne side af undervisningsmanien - uddannelsesmæssige opmærksomheder . Juventa, Weinheim-München 2004.
• PISA og øde æstetisk sensualitet . I: Carl-Peter Buschkühle / J. Fehlke (red.): Mennesker - billeder - Uddannelse . Athena Verlag, Oberhausen 2005, s. 38–47
• Hvad ville Einstein have troet, hvis han ikke havde spillet violin?: Mod forkortelserne af det etablerede læringsbegreb . Beltz Juventa 2010 ISBN 978-3779922377
• Teaterlæring: involvering i fremmede verdener . Schneider Hohengehren, 2013. ISBN 978-3834012326

Weblinks

• Litteratur af og om Horst Rumpf i kataloget over det tyske nationalbibliotek
• Hjemmeside ved universitetet i Frankfurt / M.