Akademisme
Ifølge Duden betyder akademisme "kunstnerisk aktivitet og opfattelse, der understreger det formelle og er frosset i dogmatikken ". Udtrykket bruges også som en sjældent brugt betegnelse for den akademiske kunst, der var så vigtig i romantikken og snart hånet . Ligeledes kritiseres udtrykket overdreven teoretisk og ikke praktisk universitetsadfærd og strukturer.
Akademisme i figurativ forstand
Udtrykket akademisme går ud over området maleri og skulptur, der strengt overholdt de formelle, tekniske og æstetiske regler for kunstakademierne. Inden for billedkunst henvises til arkitektonisk historisme , neoklassicisme , eklekticisme og kunstnergruppen Novecento , især i Italien, mod rationalisme . Derudover blev musikalske og litterære værker også udpeget. Allerede i 1882 erklærede Adolf Stern en sammenhæng mellem kontrareformationen og en voksende akademisme i litteraturen.
Foragtet for akademisme i midten af det 19. århundrede kan også spores tilbage til betydelige ændringer på kunstmarkedet. På grund af den øgede tilgængelighed af industrielt fremstillede maling og lærred samt den kraftige stigning i antallet af kunstnere i det 19. århundrede Paris, var galleriets ejere fra det 19. århundrede i lyset af det, som sociologen Pierre Bourdieu kaldte kunstens antiøkonomisme. felt Baggrund overfyldt.
Salonen som kunstudstilling tiltrak hundreder af tusinder af besøgende på et tidspunkt, hvor de tekniske visuelle massemedier endnu ikke eksisterede. Galleriets ejere blev udeladt. Kendte gruppeportrætter i det antiakademiske kunstneriske miljø fra 1860'erne og 1870'erne vidner om dette. Ud over malere har de bestemt forfattere som Baudelaire og Zola, men aldrig forhandlere eller galleri ejere. På det tidspunkt blev de ikke inkluderet i portrætter i kunstneriske netværk, ikke blot Berthe Morisot og Mary Cassatt - de mest succesrige impressionistiske malere.
Den akademiske kunstnertype blev følgelig klassificeret af Pierre Bourdieu efter Max Webers typologi som "præstelig" i modsætning til den innovationsorienterede "profetiske" type, såsom Manet og nogle af de repræsenterede impressionister, især Monet og Degas . Ved oprettelsen af datidens museer, der truede med at opgradere denne præsterorienterede malertype, så Bourdieu en mere generel bekymring i arbejdet end blot rehabilitering af en sådan kunst, som han klassificerede som " skolastisk ". Han fortolkede det som et forsøg på at opgradere typen "homo academicus", forstået som en figur, der er homolog med den akademiske maler inden for universitetsområdet.
I romanen Old Masters af den østrigske forfatter Thomas Bernhard skabte hovedpersonen, kunstkritikeren Reger, et imaginært museum, hvor alle de store kunstnere, det være sig malere, musikere eller forfattere, er til stede. Menneskeheden er blevet en gigantisk stat, der gør dig syg, når du rejser dig, og som med sin akademikisme forhindrer folk i at tænke frit.
Thomas Wegmann og Norbert Christian Wolf ser også akademisme, når de beskæftiger sig med populærkultur. Pornografi, tegneserier og gyserfilm opgraderes i stigende grad kosmetisk og tildeles postmodernisme som Leslie Fiedler . Derudover vil de enorme ændringer i populærkulturen siden 1960'erne blive forsømt.
Akademisme som fjernt fra praksis
Sociolog Alvin W. Gouldner kritiserede akademisk sociologi og akademisme i slutningen af 1960'erne. Han fordømte "teoretikere, der udviklede deres systemer med bomuld i ørerne døve for de beskyldende stemmer fra sociale bevægelser".
Medievidenskaberen Michael Haller kritiserer ”de tyske universitets akademisme med deres frygt for kontakt med den professionelle verden”. Som et eksempel nævner han i et bidrag om didaktik inden for journalistik den almindelige praksis i bacheloruddannelser, der officielt er beregnet til at formidle stigende professionel orientering, men faktisk stadig sørger for idealet om forskningsorientering. Under undervisningen vil viden fortsat blive formidlet i frontalundervisning, kravet om praktisk orientering såvel som professionel nærhed kun udbredt og henvist til universiteterne for anvendt videnskab på grund af manglende evner. Den traditionelle akademisme fører således til et abstrakt-akademisk og sky-gøg-land , der fjernes yderligere fra praksis .
I et interview med ugeavisen Die Zeit henviste tv-forfatteren Armin Maiwald til brugen af udtrykket af Karl Popper , der "betragtede hele filosofers højtflydende udtryk som en typisk tysk akademiker".
støttende dokumenter
- ↑ Definition af akademisme i Duden online ordbog
- ↑ Sammenlign også definitionen i Merriam Webster , hvor akademisme også beskrives som rent spekulative tanker og holdninger .
- ↑ Romantik og akademisme, Karl Gustav Fellerer, G. Bosse, 1987
- ↑ Akademisme i det 19. århundrede tysk musik, Karl Gustav Fellerer, Westdt. Ed., 1976
- ↑ Historien om moderne litteratur: kontrareformation og akademisme, Adolf Stern, 1882
- ↑ a b c 01 2007 “Kreativitet og innovation” i det 19. århundrede Harrison C. White og den impressionistiske revolution - betragtes igen, af Ulf Wuggenig
- ↑ “The” art: A draft for the world: en sammenligning mellem værkerne fra Old Masters af bl.a. Thomas Bernhard og Schlafes Bruder af Robert Schneider, Julie Anne Demel, Peter Lang, 2009. S. 88
- ↑ Begyndelsen var Fiedlers Freiburg-forelæsning i 1968, se blandt andet Danny Walther, Die "Fiedler-Debatte" eller et lille forsøg på at nedskrive "Chiffre 1968" lidt fra venstre , kandidatafhandling, Danny Walther, Institut for Kulturstudier ved universitetet i Leipzig, 2007
- ^ "Høj" og "lav": Om indblandingen mellem høj og populærkultur i nutidig litteratur Thomas Wegmann , Norbert Christian Wolf , Walter de Gruyter, 23. december 2011, s. 44 ff.
- ^ Gouldner, Alvin (1920-1980): Blackwell Encyclopedia of Sociology , 2007, ISBN 978-1-4051-2433-1 . ( Uddrag ( Memento af den originale fra 31 juli 2013 i Internet Archive ) Info: Den arkivet er blevet indsat link automatisk og er endnu ikke blevet kontrolleret Kontroller originalen og arkiv link i overensstemmelse med. Instruktioner og derefter fjerne denne note. )
- ↑ "I slutningen af 1960'erne fordømte Gouldner () blandt andet teoretikere, der udviklede systemer med bomuld i ørerne, døve for de sociale bevægelsers klamrende stemmer og tidens racemæssige og urolige oprør." I: Didier Lapeyronnie: Radikal akademisme eller sociologens monolog. Hvem taler radikale sociologer med?, Revue française de sociologie 2006/5 (bind 47)
- ↑ Jan-Martin Wiarda: Media-hvad? , Die Zeit , 19. maj 2005
- ↑ Michael Haller: Didaktisk mærkningssvindel: Teori-praksis-sammenkobling af journalistik, sektion Den traditionelle akademisme . I: Beatrice Dernbach , Wiebcke Loosen (red.): Journalistikdidaktik. Begreber, metoder og eksempler fra journalistuddannelse . 2012, s. 50 .
- ↑ Manuel J. Hartung: Cafeteriet med musen , Die Zeit 18. februar 2009.
