Skole uden racisme - skole med mod

Logoet for Skole uden racisme - Skole med mod (siden 2016)

Skole uden racisme - Skole med mod er et landsdækkende skole netværk . Projektet giver elever og undervisere mulighed for aktivt at forme klimaet på deres skole ved bevidst at modsætte sig alle former for diskrimination , mobning og vold . Skoler, der har titlen "Skole uden racisme - Skole med mod" og ønsker at blive en del af netværket, er enige om i et frivilligt tilsagn om at tage aktivt skridt mod diskrimination, især racisme , på deres skole.

Idéen om "Skole uden racisme" blev udviklet i Belgien i 1988 . Der såvel som i Holland , Østrig og Spanien var der aktiviteter, der var uafhængige af hinanden. I slutningen af ​​2020 hører omkring 3.500 skoler og mere end 300 samarbejdspartnere uden for skolen til netværket i Tyskland.

Organisation og målsætning

Studerende på en skole uden racisme - skole med mod ved mindemarschen den 27. januar 2016 for at fejre ofrene for nationalsocialismen

Programmet blev lanceret i Tyskland i 1995 af Aktion Courage e. V. indledt. I lyset af den stigende racistiske og højreorienterede vold i Tyskland bør der være en organisation i Tyskland, hvor børn og unge har mulighed for at yde deres bidrag til opbygningen af ​​et civilsamfund .

Den første pris blev uddelt i Tyskland den 21. juni 1995. Gudfaderen er tv-journalisten Friedrich Küppersbusch . I årene 1995 til 2000 var initiativet i det væsentlige begrænset til Nordrhein-Westfalen og Niedersachsen.

I 2000 overtog pædagogen Sanem Kleff projektledelsen og redesignede projektet med hensyn til indhold og organisation. Hun flyttede kontoret fra Bonn til Berlin . Eberhard Seidel blev administrerende direktør i 2002 . Siden da er ikke kun racisme i klassisk forstand, men alle former for diskrimination (baseret på religion, social oprindelse, køn, fysiske karakteristika, politisk verdenssyn og seksuel orientering) inkluderet i projektmetoden. Initiativet er baseret på artikel 21 i Den Europæiske Unions charter om grundlæggende rettigheder, der blev vedtaget i 2000 og trådte i kraft i Tyskland den 1. december 2009 . Der står der: ”Diskrimination, især på grund af køn, race [sic!], Hudfarve, etnisk eller social oprindelse, genetiske egenskaber, sprog, religion eller verdensbillede, politisk eller anden mening, der tilhører et nationalt mindretal, ejendom, fødsel , handicap, alder eller seksuel orientering er forbudt. "

Initiativet giver børn og unge en ramme, hvor de kan tage de første skridt mod socio-politisk deltagelse og aktivt deltage i indholdet af menneskerettighedsuddannelse. I sin begrundelse for tildelingen af Buber-Rosenzweig-medaljen skrev det tyske koordineringsråd for foreningerne for kristent-jødisk samarbejde i 2001: ”Projektet er forpligtet til at organisere undervisning og sameksistens på en sådan måde, at vold og frygt ikke har nogen chance , Fordommernes mur er brudt, etniske og religiøse mindretal respekteres og integreres i deres særegenheder. ”Og Alliancen for demokrati og tolerance over for den føderale regering retfærdiggjorde tildelingen af ​​initiativet som” Ambassadør for tolerance ”i 2004:“ Studenterne tage stilling til daglig diskrimination i deres livsmiljø og bliv involveret sammen med partnere, for eksempel fra ungdomsarbejde eller kirkesektoren. "

I april 2018 tilhørte næsten 2.600 skoler over hele Tyskland, som deltager i over 1,5 millioner studerende, til netværket. Dette gør det til det største skolenetværk i Tyskland. Ud over den føderale koordination i Berlin, som er ansvarlig for den nationale koordinering af netværket, tildelingen af ​​titler, forskellige publikationsserier og videreudvikling af indholdet, er der regionale koordinatorer i hver føderal stat, der udnævnes af den føderale koordination . Derudover har der siden 2014 også været regionale koordinatorer i nogle føderale stater, der er aktive på regionalt niveau og også er udnævnt af den føderale koordinering.

Den føderale koordination og den statlige koordinering støtter børnene og de unge i deres selvbestemte aktiviteter inden for menneskerettighedsuddannelse . Initiativet henvender sig til alle skolemedlemmer. Det betyder, at lærerne og de studerende sammen beslutter, hvad indholdet af deres aktiviteter skal være i sammenhæng med skole uden racisme - skole med mod .

Hvert år eller to offentliggør Federal Coordination Q-Rage! Avis designet af studerende til studerende . med en oplag på 500.000 eksemplarer. Siden maj 2017 har Q-Rage! også tilgængelig online. På platformen rapporterer studerende fra Courage schools fra deres perspektiv om aktuelle emner fra samfund og politik.

Samarbejdspartnere og sponsorer

Der er forskellige samarbejdspartnere, sponsorer og over 2500 sponsorer landsdækkende. Samarbejdspartnerne inkluderer organisationer, der er så forskellige som Education and Science Union , Jewish Museum Berlin , Anne Frank Center , Berlin-Brandenburg Media Authority og statslige institutioner som Federal Agency for Civic Education , men også mange mindre projekter og initiativer. I 2011 blev skolerne på Campus Berufsbildung e. V. a. I starten af ​​projektet var der en dag med begivenheder i september 2011 om diskrimination og tolerance.

Sponsorerne spiller en vigtig rolle i netværket. Mere end 2500 personligheder understøtter en eller flere skoler, herunder fodboldspillere, kunstnere, musikere, skuespillere og politikere.

Betingelser for registrering

For at få titlen skal mindst 70 procent af alle mennesker, der studerer og arbejder i en skole, stemme ved en afstemning for at blive enige om selvforpligtelsen fra "Skole uden racisme - Skole med mod". Dermed forpligter de sig til at modsætte sig enhver form for diskrimination i fremtiden. I tilfælde af forskelsbehandling forpligter underskriverne sig til aktivt at gribe ind. Derudover skal en modeskole afholde en projektdag om emnet mindst en gang om året. Inden skolen tildeles titlen, skal den finde en sponsor til at støtte skolen.

kritik

28. november 2008-udgaven af ​​Q-Rage indeholdt en artikel af to unge journalister med titlen De evangeliske missionærer . Den sagde blandt andet, at i evangeliske menigheder "bliver arkivkonservative, undertiden antikonstitutionelle ideologier formidlet næsten på siden". Hartmut Steeb , generalsekretær for den tyske evangeliske alliance , kritiserede, hvad han mente var ærekrænkende. Artiklen var fuld af falske påstande og snoede fakta. Derefter erklærede Thomas Krüger, som præsident for Federal Agency for Civic Education , at "dette bidrag i sin ensidighed og udifferentiering er fuldstændig uacceptabelt". De har "påberåbt sig en afbalanceret rapportering af tidligere udgaver". Fjernelsen fremkaldte igen kritik. Spiegel Online forsvarede avisens unge forfattere, som blandt andet blev støttet af Spiegel Online-forfattere: Artiklen var en erklæring, men ikke en hadetale. Eberhard Seidel, koordinator for skoleavisen fra Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage , beskyldte kritikerne for "at skyde på spurve med nukleare missiler". Man kunne kritisere detaljer, men furoren var "fuldstændig overdrevet".

I 2013 beskyldte journalisten Alan Posener netværket for at anerkende racisme i træningshæftet og for at undertrykke den ”virulente antisemitisme blandt arabiske og tyrkiske indvandrere”. Initiativet påpegede, at det siden 2004 har beskæftiget sig med antisemitisme blandt arabiske og tyrkiske indvandrere og islamisme som en totalitær politisk ideologi i publikationer og uddannelsesseminarer .

Som journalisten Andreas Speit rapporterede i TAZ den 15. juli 2015 , annoncerede Schule ohne Rassismus gentagne gange bogen Frei.Wild, der af eksperter kritiseres som en fanbog: Sydtyrols konservative antifascister af Klaus Farin via det kontroversielle band Frei. .Vildt . Farin er en assessor i bestyrelsen for sponsorforeningen for Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage , Aktion Courage e. V., samt ven og medforfatter af administrerende direktør for School without Racism - School with Courage, Eberhard Seidel.

I 2017 blev sagen om en studerende fra Berlin, der følte sig tvunget til at forlade samfundskolen i Berlin-Friedenau, efter at muslimske klassekammerater fornærmede og til sidst angreb ham flere gange i løbet af fire måneder på grund af hans jødiske religiøse tilknytning. Skolen havde været en del af skolen uden racisme - skole med mod- netværk siden 2016 . Elevens forældre kritiserede rektor for at have reageret for sent og ikke have svaret på familiehenvendelser, som han afviste. Michael Hanfeld kaldte rektors erklæringer i Frankfurter Allgemeine Zeitung et ”dokument om overgivelse”. Muslimsk antisemitisme vil gerne holdes hemmelig, da refleksen straks indstiller, at der bliver serveret antimuslimske klichéer. Formanden for skole uden racisme - skole med mod udmærket sig ved at "tale ned" hændelsen.

Priser

Projektet har modtaget flere priser:

• Alternativ mediepris til skoleavissprojektet Q-rage fra Nürnberg Media Academy (2012)
• Theodor Heuss-medalje fra Theodor Heuss Foundation (2012)
• Ambassadør for tolerance fra Alliancen for demokrati og tolerance (2004)
• Buber Rosenzweig-medalje (2001)
• Bremen Solidarity Prize (1998)
• Heinrich Bussmann-prisen fra SPD Lünen (1997)
• Aachen fredspris (1997)
• Kampagnepris for det tyske forbundsdags levende demokrati (1997 og 1999)
• Jugend.Kultur.Preis NRW (1996 og 1998)

Publikationer

Den føderale koordination af netværket sælger publikationer og "salgsfremmende artikler". Disse inkluderer:

• Special issue religion , Berlin 2005
• Højre ekstremisme i immigrationssamfundet , Berlin 2010, ISBN 978-3-933247-50-6
• Islam & Ich , Berlin 2012, ISBN 978-3-933247-55-1
• Fatma frigøres, Michael er en macho , Berlin 2012, ISBN 978-3-933247-57-5
• Racisme. Recognize & Combat , Berlin 2013, ISBN 978-3-933247-59-9
• Islam og skole: En håndbog for undervisere , Berlin 2014, ISBN 978-3-933247-61-2
• Læring objektiv ækvivalens. Håndbog til gymnasiet , Berlin 2015, ISBN 978-3-933247-62-9
• Læring objektiv ækvivalens. Håndbog til grundniveau , Berlin 2016, ISBN 978-3-933247-64-3
• Forebyggelsesmetoden for skoler uden racisme - skole med mod ( Sanem Kleff ), Berlin 2016, ISBN 978-3-933247-63-6
• Køn og islam i Tyskland ( Eberhard Seidel , Sanem Kleff og Ahmet Toprak ), Berlin 2016, ISBN 978-3-933247-66-7
• Skolens sociale arbejdes rolle i uddannelse af menneskerettigheder (Norbert Hocke, Sanem Kleff), Berlin 2017, ISBN 978-3-933247-67-4
• Højrepopulisme , Berlin 2016, ISBN 978-3-933247-63-6
• Taler om racisme i Tyskland (Sanem Kleff, Mark Terkessidis og andre), Berlin 2017, ISBN 978-3-933247-68-1
• Antisemitisme og migration ( Michael Kiefer ), Berlin 2017, ISBN 978-3-933247-69-8
• Klassisme - Diskrimination på grund af social oprindelse , Berlin 2017, ISBN 978-3-933247-70-4
• Transnational ekstremisme ( Sanem Kleff , Eberhard Seidel , Meron Mendel et al.), Berlin 2018, ISBN 978-3-933247-71-1
• Anti-muslimsk populisme. Højre racisme i en ny forklædning (Alexander Häusler), Berlin 2019, ISBN 978-3-933247-73-5
• Vendende ungdom. 14 interviews ( Klaus Farin , Eberhard Seidel ), Berlin 2019, ISBN 978-3-947380-35-0
• Antisemitisme fra venstre - Facets af antisemitisme ( Thomas Haury ), Berlin 2019, ISBN 978-3-933247-75-9
• ny tysk ekstremisme * ( Sanem Kleff , Eberhard Seidel , Pascal Beucker m.fl.), Berlin 2019, ISBN 978-3-933247-74-2
• Identitetspolitik og skoler ( Michael Kiefer ), Berlin 2020, ISBN 978-3-933247-76-6

Fra 2007 til 2012 producerede Federal Coordination internetradio Radio Q-rage . Derudover har hun udgivet Q-rage avisen hvert år siden 2005 . skabt af unge journalister med redaktionel støtte fra professionelle journalister. Det har en oplag på 500.000 og har også været tilgængelig online siden maj 2017.

Se også

• Internationale uger mod racisme
• Grundlag mod racisme og antisemitisme

litteratur

• Thomas Guthmann: Skole uden racisme - Skole med mod: teoretiske overvejelser om et civilsamfunds tilgang til styrkelse af demokratisk kultur i skoler (ekspertudtalelse). Frankfurt / Main 2011, GEW, PID: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-238466 .

Weblinks

• Føderal koordination Tyskland
• Q-raseri! online - Courage-netværkets onlinemagasin
• Federal Coordination Belgium (fransk)

Individuelle beviser