Læser (universitetsprofessor)

Læser , i Storbritannien og nogle universiteter i den Commonwealth of Nations, er en akademisk faglig titel angiver ledende videnskabelige medarbejdere med et fremragende internationalt ry inden for forskning og undervisning. Læseren rangerer over lektoren og under professoren . Den britiske læserudnævnelse ligner et fuldt professorat : forfremmelse fra lektor kræver generelt bevis for fremragende præstation. På de fleste universiteter i Australien , New Zealand , Sydafrika , Irland og nogle universiteter i Sydøstasien er den tilsvarende titel lektor , som ikke bør forveksles med den nordamerikanske brug af denne titel, hvilket svarer til titlen lektor .

Den begrænsede sammenlignelighed af rangeringssystemerne mellem engelsktalende lande gør det undertiden vanskeligt at klassificere individuelle rækker. Den britiske fortolkning af rang kan ses som professor uden en stol , svarende til fordelingen mellem professor extraordinarius og professor ordinarius ved nogle europæiske universiteter eller som professor og formand professor i Hong Kong eller professor B og formand professor i Irland . I Sverige betragtes underviseren som analog med læseren og oversættes officielt som sådan. Både Reader og Professor vil blive omtalt som professor i De Forenede Stater .

Den akademiske betegnelse "læser" tildeles ikke længere på nogle britiske universiteter ( University of Leeds , University of Oxford ), mens andre britiske universiteter tilpasser sig de amerikanske akademiske rækker og placerer læseren mellem lektor og fuld professor .

Individuelle beviser

  1. ^ Forfremmelse til læser på University of Newcastle-webstedet, adgang til 13. maj 2014.
  2. ^ University of London ( Memento af 18. juli 2011 i internetarkivet )
  3. ↑ Lancaster University ( Memento af 13. november 2008 i internetarkivet )
  4. ↑ ASPC-procedurer 2010 til udfyldning af professorater og læsersteder på Open University-webstedet, adgang til den 13. maj 2014.
  5. ↑ University for the Creative Arts ( Memento fra 27. august 2011 i internetarkivet )
  6. ^ Graham Webb: Få mest muligt ud af vurderingen: planlægning af karriere og professionel udvikling for undervisere . Routledge, 1994, ISBN 0-7494-1256-9 , s. 30.
  7. ↑ Arkiveret kopi ( Memento af 7. juni 2011 i internetarkivet )