Folkeskole

Det schweiziske uddannelsessystem (forenklet)

Indledende bemærkning

Denne artikel eller dette afsnit skal revideres: historiske aspekter mangler. Tidligere blev gymnasiet kaldt grundskole op til 9. klasse.
Hjælp med at forbedre det og fjern derefter dette flag.

Der findes ikke et ensartet schweizisk skolesystem. Kantonerne er stort set ansvarlige for uddannelse. Efter at en national uddannelsesartikel blev føjet til den føderale forfatning i 2006 , begyndte en harmoniseringsproces . I Schweiz og Fyrstendømmet Liechtenstein, den udtrykket grundskolen omfatter skoler , der deltager børn i lønklasse 1 til 5 og 6. Dette skoleniveau inkluderer aldre fra omkring 6 til 12 år. Det er obligatorisk at gå i folkeskolen.

Mål og læringsindhold

Grundskolens generelle mål er, at studerende udvikler deres intellektuelle og kreative evner, udvikler deres fysiske og musikalske evner og udvikler en følelse af ansvar over for sig selv, miljøet, deres medmennesker og samfundet.

Læreplanerne er fastsat af kantonerne og bruges til at adskille sig ganske markant. For at harmonisere skolen er læseplanerne i de enkelte sprogregioner blevet standardiseret. De tysktalende schweiziske kantoner introducerer en fælles læseplan ( læseplan 21 ) som en del af HarmoS- projektet . De kantonerne vestlige Schweiz er blevet enige om rammerne pensum Plan d'études Romand (PER). Følgende emner undervises på primært niveau i alle kantoner:

  • det lokale sprog, der tales på stedet (tysk, fransk, italiensk eller romansk )
  • som det første fremmedsprog i den fransktalende tysk, i kantonen Zürich såvel som i det centrale og østlige engelsk, i de andre tysktalende kantoner og Ticino fransk. I kantonen Graubünden er det første fremmede sprog tysk, italiensk eller romansk, afhængigt af sprogregionen.
  • Engelsk som andet fremmedsprog i flertallet af kantonerne, fransk i kantonen Zürich, fransk i det centrale og østlige Schweiz og tysk i Ticino.
  • matematik
  • Natur, mennesker, samfund (naturhistorie, geografi, historie, livsvidenskab)
  • Kunstnerisk, tekstil og teknisk design
  • musik
  • bevægelse og sport

Nogle områder, såsom brugen af ​​nye informations- og kommunikationsteknologier eller sundhedsfremme, undervises på en integreret måde i andre fag.

Lektioner i det første fremmedsprog begynder senest i 3. klasse og på det andet fremmedsprog i 22 kantoner i 5. klasse.

indgang

Børn starter grundskolen, når de er omkring seks år gamle. Overgangen fra førskoleniveau til det primære niveau finder sted uden eksamen. Børn med en såkaldt indlæringsvanskelighed undervises i stigende grad i almindelige klasser. I henhold til konventionen om rettigheder for personer med handicap (underskrevet af Schweiz i april 2014) har ethvert barn ret til at gå i skole med de andre børn i nærheden af ​​deres hjem og få den bedst mulige støtte der.

præstations evaluering

Skolens præstationer vurderes ved hjælp af karakterer og / eller læringsrapporter. I løbet af det første skoleår er der ingen karakterer i flertallet af kantonerne, men vurderingsinterviews eller læringsrapporter. Karakterer gives normalt på en skala fra 6 til 1 (6 = meget god; 5 = god; 4 = tilfredsstillende; 3 = utilfredsstillende; 2 = dårlig; 1 = meget dårlig). Eleverne modtager et certifikat eller en studierapport to gange om året.

I slutningen af ​​hvert skoleår træffes der en beslutning om, hvorvidt den studerendes præstationer giver dem mulighed for at gå videre til næste klasse. Nogle kantoner har indført flerårige læringscyklusser, hvor ingen klasse gentages. I skoleåret 2000/2001 gentog ca. 2% af de studerende en klasse, selv om gentagelsesfrekvensen adskiller sig betydeligt fra kanton til kanton (fra 0,7% til 3,4%).

I slutningen af ​​grundskolen træffes der beslutning om, hvilket niveau præstation i ungdomsskolen eleven kan overføre til.

Omkostninger og finansiering

Offentlige grundskoler er gratis for alle børn. De finansieres af kantoner og kommuner. 4,1% af eleverne går på ikke-subsidierede private skoler.

organisation

Kantonerne er i samarbejde med kommunerne ansvarlige for grundskolens lovgivning, organisering og finansiering. I princippet går børn på skolen, hvor de bor. I tysk- og fransktalende Schweiz varer det primære niveau seks år , i kantonerne Ticino og Liechtenstein fem år.

Hver uge gives der 21 til 28 lektioner i første og anden klasse og 26 til 32 lektioner i det følgende skoleår. Grundskolebørn går i skole både om morgenen og om eftermiddagen. Der er ingen eftermiddagskurser på onsdage. I næsten alle kantoner er der indført blokeringstider på mindst tre og en halv time om morgenen og en til fire eftermiddage. Den gennemsnitlige klassestørrelse i skoleåret 2016/17 var 19,3 studerende. I modsætning til ungdomsuddannelsen er børn i grundskolen ikke opdelt i skoletyper med forskellige niveauer af evner. Normalt underviser en enkelt lærer som klasselærer eller to lærere i jobdeling næsten alle fag i en klasse.

Statistikker

I skoleåret 2016/17 gik 486825 børn i grundskolen. 49,1% af dem var piger. Andelen af ​​udenlandske studerende var 26,7%. 50.672 lærere, hvoraf 82,5% var kvinder, delte 30.449 fuldtidsstillinger.

udvikling

Landsdækkende harmonisering

→ se også: HarmoS Concordat

HarmoS-projektet sigter mod en vis standardisering (harmonisering) af de kantonale skolesystemer. Målet er at forbedre skolernes kvalitet og at optimere intercantonal skolemobilitet. Kompetencemodeller og minimumsstandarder for visse centrale fagområder (førstesprog, fremmedsprog, matematik og naturvidenskab) er defineret i slutningen af ​​andet og sjette skoleår (og det niende skoleår ved afslutningen af ​​det øverste niveau). HarmoS Concordat regulerer også nøgleparametre såsom varighed og tidspunkt for tilmelding.

Undervisning i fremmedsprog

Den schweiziske konference for kantonale uddannelsesdirektører besluttede den 25. marts 2004, at der skulle undervises i to fremmedsprog på grundskoleniveau, hvoraf mindst et er et nationalt sprog. Det første fremmedsprog undervises senest i det tredje skoleår (introduktion senest i skoleåret 2010/2011), det andet fremmedsprog undervises senest i det femte skoleår (introduktion i skolen 2012/2013 senest år). Implementeringen af ​​dette projekt blev forsinket af populære initiativer lanceret i forskellige kantoner mod to fremmede sprog på primært niveau.

kvalitetssikring

Flere kantoner udfører selvevalueringsprojekter til kvalitetssikring i grundskoler: Visse evalueringsinstrumenter sætter lærere i stand til at vurdere klassens læringssucces sammenlignet med andre klassers læringssucces.

Elementært og grundlæggende niveau

Ud over den toårige børnehave tilbyder forskellige kantoner også grundlæggende niveau eller grundlæggende niveau. Børnene kan lege og lære i børnehaven og et eller to år i grundskolen i en blandet alder. Dette skaber en jævn overgang mellem børnehave og skole. (Afhængigt af barnets udvikling kan varigheden af ​​grundlæggende eller grundlæggende niveau forkortes eller forlænges.)

Se også

Weblinks

Individuelle beviser

  1. ↑ Læseplaner og undervisningsmaterialer. På EDK- webstedet , adgang til den 25. februar 2019
  2. ↑ a b c Fremmedsprog: sprog, begyndelse. På EDK- webstedet , kantonundersøgelse 2017/2018
  3. ↑ Curriculum Primary School Canton Zurich , 13. marts 2017
  4. ↑ a b elever efter niveau og uddannelsestype. , Federal Statistical Office , 28. februar 2019
  5. ↑ Schweiz uddannelsessystem. På hjemmesiden for den schweiziske konference for kantonale direktører for uddannelse (EDK), kantonundersøgelse 2017/2018
  6. ^ Sistema educativo del Cantone Ticino. På EDK- webstedet , august 2018 (italiensk)
  7. ↑ grundskole. På statsadministrationens websted, adgang til den 15. februar 2019
  8. ↑ Varighed af lektioner. På hjemmesiden for den schweiziske konference for kantonale direktører for uddannelse (EDK), kantonundersøgelse 2017/2018
  9. ↑ Bloker tider. På EDK- webstedet , kantonundersøgelse 2017/2018
  10. ↑ Klassestørrelse på grundskolen efter uddannelsesniveau, udvikling. , Federal Statistical Office , 29. marts 2018
  11. ↑ a b Lærere efter uddannelsesniveau og universitetspersonale. , Federal Statistical Office, 29. oktober 2019