Margarete Aurin

Margarethe "Grete" Hedwig Aurin , også Margarethe Hedwig Aurin , født Margarete Schulze , (født 4. oktober 1897 i Bruchsal , ifølge andre kilder i Crimderode , † 8. november 1989 i Garmisch-Partenkirchen ) var en tysk børnehaveklærer, montessorilærer og Initiativtager til uddannelse af ikke-handicappede og handicappede børn i førskolealderen.

Lev og handle

Margarete Aurin var det tredje og yngste barn af ægpasta-producenten Carl Schulze og hans kone Hedwig, født Voigt. Hun tilbragte sin barndom og ungdom i Crimderode . Efter at have gået på Queen Luisen School (1907–1913) i Nordhausen afsluttede hun sin uddannelse som børnehagelærer på Froebel-seminaret i Eisleben , som blev ledet af Johanna Köthe. Derefter arbejdede Margarete Schulze som privatlærer i Bad Godesberg fra 1917, da det var krigstid, og mange lærere var blevet udråbt til fronten, som vikarlærer på en skole i Werther (Thüringen) .

I begyndelsen af ​​1933 tog Margarete Aurin til Maria Montessori i Barcelona. Der deltog hun i det internationale montessorikursus , der fandt sted fra februar til juni. 200 praktikanter fra 17 lande deltog i kurset - den første i det republikanske Spanien. Da hun vendte tilbage til Tyskland, ønskede hun oprindeligt at hengive sig til Montessori-arbejde i Frankfurt am Main. På grund af forfølgelsen af ​​jøder og den generelt usikre situation i Frankfurt under nazitiden gik hun imidlertid tilbage til Nordhausen am Harz ... hvor hun grundlagde et børnehjem i oktober 1933 (Günnigmann 1979, s. 97 f.).

Pædagogen havde en livlig udveksling af ideer med Peter Petersen , der oprindeligt var meget åben over for Montessori-pædagogik. Petersen havde personlig kontakt med Maria Montessori, som viste ham nogle af hendes faciliteter (jf. Aurin 1986, s. 115 f.). Med stigningen af ​​nationalsocialisme i Thüringen i begyndelsen af ​​1930'erne ændredes Peter Petersens vurdering af det "lysende Montessori" imidlertid (Petersen 1922, s. 153). Præferencen for "børnehaverne i Froebels virkelige forstand" syntes nu langt mere hensigtsmæssig, da de i overensstemmelse med den nationalsocialistiske ideologi altid var bedre end "Maria Montessori-børnehjemmene" (Petersen 1930, s. 11).

Da Montessori-pædagogik blev forbudt i Tyskland, fortsatte "tante Grete", som børnehaveklæreren blev kærligt kendt, uofficielt at drive sin facilitet i Maria Montessoris ånd. Imidlertid fik hun ikke længere lov til at arbejde med mange didaktiske montessorimaterialer.

Efter afslutningen af ​​anden verdenskrig måtte hun håndtere mange fysisk og mentalt forstyrrede børn. Hun sagde om dem: 'Alle børnene helbredte i det passende miljø gennem deres frie handlinger. Børnenes hjem blev en kilde til glæde, kærlighed og fred for dem' (Günnigmann 1979, s. 98). Pædagogen kæmpede heftigt i den sovjetbesatte zone for oprettelsen af ​​Montessori-pædagogik, som besættelsesmagten så som ambivalent. I denne henseende skrev Margarete Aurin i januar 1947 til P. Johannes Müller , et firma, der producerede Montessori-materialer og børnehave møbler:

Jeg fik kun lov til at bruge (undervisningsmaterialet, af forfatteren), det var forbudt i oktober 46, og nu synes folk at tænke anderledes igen (citeret i Müller / Schneider 2002, s. 53).

I årenes løb fik Margarete Aurin flere og flere vanskeligheder med SED-tilsynsorganerne, især da Montessori-pædagogikken på ingen måde svarede til de statslige uddannelsesmål for DDR. Det blev enten trukket ned eller nævnt forvrænget. Endelig overgav pædagogen, der blev anklaget for reaktionær indflydelse på unge mennesker , sin facilitet til den evangeliske kirke, som fortsatte med at drive børnehaven med de vanskeligheder, der var almindelige på det tidspunkt. For at undgå arrestation flygtede hun til Vesten i marts 1953 .

Margarete Aurin var oprindeligt assistent til Maria Montessoris søn, Mario Montessori , der ledede et Montessori-kursus i Frankfurt / Main, hun støttede også etableringen af ​​et Montessori-anlæg i byen på Main og var også medvirkende til at grundlægge tyskerne Involveret i Montessori Society , som blev grundlagt den 17. april 1952 på anmodning af Maria Montessori i Frankfurt / Main.

I 1956 grundlagde hun et Montessori børnehjem i Garmisch-Partenkirchen , det første i Bayern. Desuden var hun i en alder af 73 stadig aktiv i at oprette en integreret børnehave på Børnenes Center i München , grundlagt og ledet af professor Dr. Theodor Hellbrügge , som blev besøgt af den britiske prinsesse Diana i 1987.

Sammen med Theodor Hellbrügge gennemførte Margarete Aurin kurser med en kurativ pædagogisk orientering for børnehaverlærere, pædagoger, lærere osv. (Jf. Hellbrügge 1977, s. 106 ff.). I alt havde hun glidet 10 sådanne kurser. På baggrund af erfaringerne fra München-integrationsmodellen og de kurative uddannelseskurser spredte Montessori-uddannelse sig i det sydlige Tyskland, især i Bayern. Men også i Østrig, Sydtyrol og Schweiz blev der bygget nye førskolefaciliteter, der optog handicappede og ikke-handicappede børn.

Margarete Aurin var gift med møbelproducenten Werner Aurin fra 1922 til 1932. Ægteskabet resulterede i søn Kurt Aurin (1923-2017), som også kæmpede for Montessori-uddannelse.

I Garmisch-Partenkirchen, Parkstrasse, mindes en mindeplade pædagogen med følgende ord hugget ind i den:

1. Montessori Børnehave i Sydtyskland 1956-1986 Margarete Aurin.

Siden 1990 har har Theodor Hellbrügge Foundation tildelt den Margarete Aurin-prisen til personligheder, der er innovativt forpligtet til Montessori helbredende uddannelse.

Ære

  • 1978: Sunshine Medal of the International Sunshine Campaign
  • 1980: Medaljetak og anerkendelse fra Garmisch-Partenkirchen-samfundet
  • 1983: Federal Merit Cross på bånd

Arbejder

  • Tilpasning af nogle Montessori-materialer til det handicappede barn . I: Theodor Hellbrügge, Mario Montessori (red.): Montessori-pædagogikken og det handicappede barn. Foredrag og resultater af den 18. internationale Montessori-kongres, München 4.-8. Juli 1977 . Kindler, München 1978, ISBN 3-463-00716-9 , s. 193-198
  • Det første Montessori-børnehjem med en integreret uddannelse i München. Oplevelser med børnene . I: Theodor Hellbrügge, Mario Montessori (hr.): Montessori-pædagogikken og det handicappede barn . Kindler, München 1978, ISBN 3-463-00716-9 , s. 289-295
  • Mit møde med professor Peter Petersen . I: Montessori-Werkbrief 1986 / H. 3/4, s. 115-116

litteratur

  • Peter Petersen (red.): Intern skolereform og ny uddannelse . Samlede taler og essays, Weimar 1925
  • Peter Petersen: Ledelsesformerne (pædagogik) , i: Die Gestaltende Hand, 1930 / H. 6, s. 9-18
  • Manfred Günnigmann: Montessori-pædagogik i Tyskland. Rapport om udviklingen efter 1945 . Herder, Freiburg / B. 1979, ISBN 3-451-18295-5
  • Theodor Hellbrügge: Vores Montessori-model. Oplevelser med en ny børnehave og en ny skole . Fischer-Taschenbuch-Verlag, Frankfurt / M. 1989, ISBN 3-596-23064-0
  • Thomas Müller / Romana Schneider (red.): Montessori. Undervisningsmateriale 1913-1935. Møbler og arkitektur , München / Berlin / New York 2002, ISBN 3-7913-2650-3
  • Martin Schulze: Montessoriuddannelse i Nordhausen. Margarete Aurin, et liv for børnene . I: Nordhäuser Nachrichten , bind 16, 2007, s. 14-15. PDF
  • Manfred Berger : Fokus er på barnet. Margarete Aurin (1897-1989) - pioner inden for integreret uddannelse i førskolealderen, i: Montessori. Tidsskrift for Montessori-pædagogik 2009 / H. 1, s. 132-137

Individuelle beviser

  1. Manfred Berger 2009, s. 132; https://www.nifbe.de/component/themensammlung?view=item&id=525:margarete-aurin-1897-1989&catid=37 ; http://www.kindergartenpaedagogik.de/1981.html
  2. Martin Schulze: Montessori-pædagogik i Nordhausen: Margarete Aurin - et liv for børn , i: Nordhäuser Nachrichten. Südharzer Heimatblätter . - Nordhausen: Iffland, ZDB-ID 916134x - bind 16.2007, 3, s. 14-15.
  3. http://www.theodor-hellbruegge-stiftung.de/index.php/preise-und-ehrungen/margarete-aurin-preis

Weblinks