Læreruddannelse

Efteruddannelse for lærere beskriver organiserede uddannelsesforanstaltninger for lærere, der allerede praktiserer i skolen. Det er et instrument til personaleudvikling i skoler . Det grænser op fra læreruddannelsen den første ( læreruddannelsen ) og den anden fase ( kontorarbejde ) som den tredje fase af læreruddannelsen fra. Under læreruddannelse (ofte) forstået som yderligere træning, der fører gennem eksamener og certifikater til nye undervisningskvalifikationer.

Tyskland

Da den grundlæggende og videreuddannelse af lærere er en sag for forbundsstaterne, er der ingen ensartet regulering i Tyskland. Ud over de statslige læreruddannelsesinstitutioner og skoleinspektionen har andre offentlige og private udbydere deres egne tilbud. Disse inkluderer: Som universiteterne skal nævnes, ud over læreruddannelsen bruger den første fase ( læreruddannelse ) ofte den tredje fase (læreruddannelse). Hvis læreren skal frigøres fra undervisningen, skal den tilbudte uddannelse anerkendes af Undervisningsministeriet.

For læreruddannelse i Tyskland er der institutter i de føderale stater til læreruddannelse. De er generelt underordnede undervisningsministerierne. De centrale institutioner for læreruddannelse kaldes statsakademiet, statsinstituttet eller videnskabeligt institut for læreruddannelse.

På grund af den heterogene struktur blev der for 30 år siden dannet en tværnational organisation "German Association for the Promotion of Teacher Training (DVLfB)" , som diskuterer og koordinerer de centrale emner og innovationsområder inden for læreruddannelse og skoleudvikling på regelmæssige specialkonferencer . De aktuelle spørgsmål og diskussioner kan findes på hjemmesiden.

Det er blevet etableret landsdækkende for at se unge lærere, der starter deres karriere i de første tre til fire år, som en separat (3.) læreruddannelsesfase. I mange føderale stater er der uafhængige kvalifikations- og supporttilbud (fra kollegiale rådgivnings- og udvekslingsgrupper til coaching- og vejledningstilbud til specifikke uddannelsestilbud). Der er dannet en landsdækkende koordinationsgruppe til denne entry-level fase, der skal ledsage udformningen af ​​denne fase med specialkonferencer.

Schweiz

I Schweiz er der på grund af den kantonale struktur heller ingen ensartet læreruddannelsesstruktur, men et klart læreryrke, der blev formuleret af den schweiziske lærerforening (LCH). Denne jobbeskrivelse beskriver lærere som mennesker, der bl.a. udvikle sig uafhængigt gennem videreuddannelse.

Østrig

Efteruddannelse for lærere i Østrig er stort set organiseret gennem universiteter for læreruddannelse i de forskellige føderale stater. Der tilbydes forskellige didaktiske kurser for hvert fag, der er rettet mod særlige situationer i og omkring klasseværelset.

Se også

Tyske statsinstitutter

Andre

Weblinks

Wiktionary: læreruddannelse  - forklaringer på betydninger, ordets oprindelse, synonymer, oversættelser

Faglige foreninger

Individuelle beviser

  1. ↑ De kan alle nås via Deutscher Bildungsserver .
  2. ↑ DVLfB