Korretning
Chorleitung er guide for et kor , især dirigering under prøver og forestillinger . Det inkluderer normalt yderligere opgaver, der gavner det musikalske arbejde, f.eks. B. vokal og musikalsk træning af korsangerne , udvælgelse af de stykker, der skal udføres, tilrettelæggelse af koncerter og andre ting. Hvis det pædagogiske aspekt af korledelse skal fremhæves, kaldes det også koruddannelse .
historie
Kor i nuværende forstand, dvs. vokalgrupper med flere sangere pr. Stemme, har ikke eksisteret meget længere end siden 1700. F.eks. Er antallet af medlemmer af koret, som Johann Sebastian Bach har til rådighed, stadig kontroversielt - nogle forskere mener, at dette bestod i mange tilfælde af en solistkvartet. I den endnu tidligere kunstmusik fra renæssancen og den tidlige barok antages det, at den normalt blev udført med solister, så den repræsenterer ikke " kormusik " i nutidens forstand.
Ikke desto mindre blev der allerede lavet kormusik i middelalderen , nemlig i de klostresvar. Kantoren , der selv sang for de andre munke , måtte angive sangens forløb manuelt. Den skriftlige rekord for sådanne "tip" førte til forløberen for vores musikalske notation, neumes .
I renæssance-, barok- og Wiener-klassiske musikensembler i vokal- eller blandede ensembler spillede den ansvarlige normalt sammen med dem, analog til dirigentens rolle i disse tider. Ensemblerne kendt som "kor" eksisterede hovedsageligt i sammenhæng med offentlige kirkelige institutioner (f.eks. Latinskoler) og blev ledet af kirkemusikere ud over deres andre forpligtelser; Prøveledelsen blev også ofte overtaget af egnede kormedlemmer, de såkaldte præfekter .
Med udviklingen af kor mod adskillige og ikke-professionelle kor i begyndelsen af det 19. århundrede steg vigtigheden af den specialiserede kordirektør. Udviklingen kulminerede i midten af det 20. århundrede i en professionel jobbeskrivelse med specialudviklet litteratur (fx Kurt Thomas : "Textbook of Choral Conducting", 3 bind; Martin Behrmann: "Choral Conducting") og tilsvarende træningsmuligheder på gymnasier og universiteter .
opgaver
Korledelsens opgaver kan opdeles i flere underområder, som dog ikke nødvendigvis skal udføres af en og samme person og vægtes forskelligt afhængigt af korets art og ambitioner.
- musikalsk ledelse / dirigering
- Implementering af regelmæssige øvelser ( didaktik , metode )
- Gennemfører vokalgruppeøvelser
- Coaching (akkompagnement / support af korøvelserne på klaveret)
- kor stemme træning , individuel stemme træning
- indholdsrelaterede spørgsmål (litteraturudvælgelse)
- organisatoriske spørgsmål (øvelsesdatoer, reklame, koncerter, koncertture , møder, sangers dage osv.)
- Ungdomsarbejde ( børnekor , prækor)
- Rådgivende støtte i konfliktsituationer blandt kormedlemmer (samt kontrol)
- Orkester dirigerer i forbindelse med oratorier og andre kor symfoniske værker (ofte med kammerorkester )
uddannelse
I dag, kor og ensemble ledelse er traditionelt en af de vigtigste emner for Musikvidenskab til professionelle kirke og skole musikere. På nogle musikhøjskoler kan du studere korledelse som det eneste emne; dette er snarere en sjældenhed på grund af de meget begrænsede jobmuligheder. Ud over selve korledelsen (som også omfatter sang , vokaltræning, akkompagnement , partitur og musikteori ), kan mestring af så mange instrumenter som muligt (især orkestrale instrumenter) og viden om komposition være en praktisk fordel.
I lægområdet tilbydes forskellige træningsveje for at kvalificere sig som kordirektør som deltid eller på frivillig basis uden at skulle studere (fuldtids) på et musikhøjskole (for at blive A-kordirektør ). I det ikke-kirkelige område tilbyder ofte countrymusikråd til D- (korassistenter) og C-kormesteruddannelse på landsplan, sidstnævnte normalt med en periode på to år. Korforeninger tilbyder også kurser. Derudover er der yderligere kvalifikationsmuligheder på føderalt niveau, såsom de to-årige kurser i Korledelse B eller Jazz og Popkorledende niveau B på Federal Academy for Cultural Education i Wolfenbüttel.
Spirende kirkemusikere tilbyder kirker D- og C-kirkemusikerkurser, som normalt også inkluderer spørgsmål om ensemblestyring, såsom blæsere, korledelse og orgelafspilning.
Beskæftigelsesmodeller
Specialuddannede kormestre kan kun anvendes til at lede et kor; dette er dog undtagelsen. Det mest almindelige tilfælde i Tyskland er ledelse af kirkekor og kor af kantoren eller kirkemusikeren, der ud over andre opgaver inden for et sogn også er ansvarlig for ledelsen af kor eller instrumentale ensembler. Koret, der leder aktiviteter af skolemusikere, er også udbredt, og dette går ofte ud over skolens anvendelsesområde.
En kordirektørs funktion kan i princippet også udføres på freelancebasis : Det er ikke ualmindeligt, at en kordirektør er under kontrakt med flere ensembler eller kor, og at hans indkomst består af indtægterne fra forskellige korledelse , musikundervisning og andre aktiviteter. I en sådan konstellation i lægpersoner er det afgørende, at opførelsen af flere kor regelmæssigt overlapper hinanden, især i adventstiden og forsommeren, da disse hovedsagelig finder sted i weekenden. I den professionelle musikbranche med tilsvarende høje kunstneriske krav (svarende til kendte dirigenter eller vokalsolister) er gebyrene også tilsvarende høje for at kunne sikre en leve med relativt få optrædener.
Den største andel af korledere i Tyskland består imidlertid af deltid og undertiden også frivillige korledere, der udøver denne funktion som en "hobby" sammen med deres hovedjob.
Problemer
Mange traditionelle korforeninger, kirkekor og kor har unge talent bekymringer. Der er mange grunde. En af årsagerne er bestemt det stigende antal fritidsaktiviteter for unge og unge. Forskere tilskriver korets begrænsede tiltrækningskraft blandt yngre mennesker til den generelle reduktion af sangaktiviteter i hverdagen. Andre årsager kan ses i den generelle aldring af vores samfund og manglen på ungdomsarbejde (børnekor) i de seneste årtier.
Men selv blandt korledere er der en vis uoverensstemmelse: Mens professionel er - præget især blandt kunstneriske punkter - kormester klager over den dårlige generelle situation, i øjeblikket er der en enorm efterspørgsel efter kvalificerede korledere ud over kontoret , især inden for området populær musik .
Betingelser for korledere
For kordirektørens stilling er der ikke kommet nogen helt ensartet betegnelse. Ud over den udbredte sigt kor direktør, er der også - især historisk - det varianter koret leder eller kor mester . Udtrykket Kapellmeister er også udbredt, især når stillingen forener ledelsen af vokale og instrumentale ensembler i en person.
Udtrykkene Chorregent , Regens Chori bruges også til kormester for katolske kor i Østrig og inden for sprogområdet for det tidligere Donau- monarki Østrig-Ungarn er også Regenschori skrevet ( regens participle fra latin regere , "at lede"; chori genitiv fra latinsk kor , "Kor"). Korledere ved katedraler har ofte titlen som katedralmusikdirektør .
Korledere for protestantiske kirkekor har ofte titlen kantor eller kirkemusikdirektør .
I mange større kor (især drengekor ) er en korpræfekt en assistent for kordirektøren, som mange steder også udfører opgaver som assisterende kordirektør.
Se også
litteratur
- Heribert Allen: kormester og ensemble-leder. Tjenesteevaluering, vederlag, juridisk status og kontrakt. 2. udgave. Publikationsserie fra Association of German Concert Choirs , bind 5. Viersen (Süchteln) 1997, ISBN 3-929698-05-6
- Hans Günther Bastian, Wilfried Fischer: Håndbog om korets retning. Schott, Mainz 2006, ISBN 3-7957-5785-1
- Martin Behrmann : Kordirektør. Bind 1: prøve teknik. Hänssler, Stuttgart 1984, ISBN 3-7751-0876-9
- Siegfried Bimberg et al. (Red.): Håndbog om korets retning. 2. udgave. VEB Deutscher Verlag für Musik, Leipzig 1981, ISBN 3-370-00267-1
- Martin Carbow, Christoph Schönherr: kor ledelse. Pop, jazz, gospel. Schott, Mainz 2006, ISBN 3-7957-0566-5
- Karl-Peter Chilla: Håndbog om børnekorens ledelse. Schott, Mainz 2003, ISBN 3-7957-8727-0
- Wilhelm Ehmann : Korledelsen . Bärenreiter, Kassel 1973, ISBN 3-7618-0049-5
- René Frank : Synger med flere stemmer. Introduktion af polyfoni i børne- og ungdomskor. Øvelsesbog. Tectum, Marburg 2005, ISBN 3-8288-8884-4
- Robert Göstl: Choir Guide , 2 bind, ConBrio Verlagsgesellschaft Regensburg 2006-2008 ISBN 978-3-932581-78-6 (CB 1178), ISBN 978-3-932581-79-3 (CB 1179)
- Helmut Krüger : Lille kor - rigtig stort: overvejelser og forslag til sangøvelse . Evang. Verlag-Anst., Berlin 1988, ISBN 3-374-00549-7
- Hans Lukoschek: At gennemføre kursus. Tonger, Köln 1998, ISBN 3-920950-09-7
- Axel Christian Schullz: Handbook of Gospel Choir Conducting . Gode nyheder Gospel Project, Essen 2004, ISBN 3-9809790-0-8
- Kurt Thomas: Lærebog i korets retning. Genudsted. 3 bind. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1991-2003, ISBN 3-7651-0271-7 ; ISBN 3-7651-0272-5 ; ISBN 3-7651-0273-3
- Helmut Völkl (Red.): Praktisk guide Korretning. Samling af løvblade. Udgave Dr. Völkl, cantus mundi, Stuttgart 2001-2004, ISSN 1616-0924
Weblinks
- Fremme og styrkelse af frivilligt kor- og orkesterarbejde (PDF) - BT-Drs. 14/8762 (PDF-fil; 156 kB)
Individuelle beviser
- ↑ Froher Schall på www.zeit.de , adgang til den 18. november 2018
- ↑ Duden.de ( side ikke længere tilgængelig søge i, web arkiver ) tilgås i august 2008