Carola Groppe

Carola Groppe (* 1964 i Essen ) er en tysk historiker og pædagog.

Groppe studerede historie, tysk og uddannelsesvidenskab ved Ruhr Universitet i Bochum fra 1983 til 1991 , en grad, som hun afsluttede med den første statsundersøgelse . Fra 1991 til 1995 var hun ansat som forskningsassistent som formand for uddannelseshistorikeren Detlef K. Müller i forskningsprojektet "Antikken i den moderne tid: diskursen om betydningen af ​​antikken i gymnasier og gymnasier for drenge og piger i det 19. århundrede" i Bochum. Fra 1994 til 1997 arbejdede hun også der på projektet for at udvikle en "reformmodel til omstrukturering af kandidatuddannelsen". I 1996 modtog hun sin doktorgrad fra Detlef K. Müller ved Ruhr University Bochum efterfulgt af hendes habilitering i 2002 . I sommersemesteret 2003 repræsenterede hun professoratet for historisk socialisering og uddannelsesforskning ved Ruhr Universitet i Bochum. I 2005/2006 var hun professor i almen uddannelsesvidenskab med fokus på historisk uddannelsesforskning ved universitetet i Dortmund . Siden vintersemestret 2006/2007 har hun været professor i uddannelsesvidenskab, især historisk uddannelsesforskning, ved Helmut Schmidt Universitet i Hamborg.

Groppes specialitet er historisk pædagogisk forskning . I sin afhandling Die Macht der Bildung (The Power of Education) , der blev offentliggjort i 1997 , behandlede hun George Circle i detaljer baseret på en omfattende analyse af kilderne , som hun primært undersøgte med hensyn til dens pædagogiske og uddannelsesmæssige politiske begreber. Det mere end 700 sider lange arbejde er en af ​​de mest omfattende publikationer på cirklen og blev særligt godt modtaget i George-forskningen. I sin habiliteringsafhandling beskæftigede Groppe sig derefter med silkeproducentfamilien Colsman fra Bergisches Land , til hvem hun også skrev en detaljeret undersøgelse i to bind med henblik på den uddannelsesmæssige og sociale historie i den undersøgte periode (bind 1: 1649-1840; bind 2: 1840– 1920) dedikeret. Hun beskæftiger sig også med problemet med socialisering og komplekser af familie, barndom og ungdom fra et historisk perspektiv. Fra sit (uddannelsesmæssige) historiske synspunkt kastede hun også fokus på forfattere som Friedrich Hölderlin , Paul Ernst , Rudolf Borchardt eller studentbevægelsen i 1960'erne .

Carola Groppe er medredaktør af årbogen for historisk uddannelsesforskning og medlem af det tyske samfund for uddannelsesvidenskab , Stefan George Society og bestyrelsen for Stefan George Foundation .

Hun var en af ​​grundlæggerne og hovedillustratorerne af alternativvalget 2013 , hvorfra Alternativet for Tyskland-partiet opstod. I juni 2015 fratrådte hun partiet i protest mod Alternative für Deutschlands politiske holdning til spørgsmål om familie, køn, indvandring og islam.

Skrifttyper

• Uddannelsens magt. Det tyske borgerskab og George Circle 1890–1933 (= Bochumer Schriften zur Bildungsforschung , bind 3). Afhandling, Böhlau-Verlag, Köln / Weimar / Wien 1997 (2. udgave 2001).
• Iværket af iværksætterånd - en uddannelsesmæssig og social historie. Colsman-familien af ​​silkeproducenter (1649–1840) . Böhlau-Verlag, Köln / Weimar / Wien 2004 (afhandling om habilitation).
• I det tyske imperium. En bourgeoisiets uddannelseshistorie 1871-1918 . Böhlau-Verlag, Wien / Köln / Weimar 2018.

Weblink

• Carola Groppe på webstedet for Helmut Schmidt University Hamburg

Bemærkninger

1. ↑ Se også gennemgangen af ​​første bind af Benjamin Obermüller, Familieninhärentes Unternehmerertum , i: rezensions.ch.
2. ↑ Jf. For eksempel hendes essays: Curriculum vitae under tegn fra middelklassen? Opdragelse, uddannelse og socialisering i Friedrich Hölderlins liv , i: Hölderlin-Jahrbuch 36, 2008–2009, s. 9–29; Verden af ​​penge. Paul Ernst og hans tids intellektuelle: Georg Simmel, Rudolf Borchardt , i: Horst Thomé (hr.): Paul Ernst. Udenfor og moderne , Königshausen & Neumann Verlag, Würzburg 2002, s. 133–158; "Borte er Olympia-arenaen". Om forholdet mellem æstetik, art nouveau og pædagogiske ideer i Rudolf Borchardt , i: Andreas Beyer , Dieter Burdorf (red.): Art nouveau og kulturel kritik. Om litteratur og kunst omkring 1900 , C. Winter University Press, Heidelberg 1999, s. 111–137; ”Universitetet er vores”. Undervisningsformer, læring og skuespil på universitetet i 1968-bevægelsen , i: Meike Baader (red.), "Vær realistisk, kræv det umulige!" Hvordan uddannelse bevægede sig i 1968 , Beltz Verlag, Weinheim / Basel 2008, s. 121 -140.
3. ↑ Grundlægger og vigtigste ordfører ( Memento af den oprindelige dateret 12 Februar 2013 i web arkiv archive.today ) Info: Den arkiv link blev indsat automatisk, og er endnu ikke blevet kontrolleret. Kontroller original- og arkivlinket i henhold til instruktionerne, og fjern derefter denne meddelelse. , 2013 valgalternativwebsted, åbnet 18. januar 2015.  @ 1@ 2Skabelon: Webachiv / IABot / www.wa2013.de